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第 三 课
小酒窝
教学内容：
一、表演《小酒窝》
二、聆听《我们多么幸福》
三、编创与活动
教学目标：
一、《我们多么幸福》《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱．我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
二、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
三、流畅地唱好《小酒窝》，有感情地背唱歌曲，并进行表演。
教学重难点：准确听辨音的高低，进行编创活动，培养学生的敏锐听觉力。
教具准备:钢琴、录音机
教学过程：
一、发声练习
二、复习歌曲《摇啊摇》
三、学习《小酒窝》
1.歌曲引入:孩子们，今天老师带了一首非常好听的歌曲送给你们，想听吗？但是老师有个小小的要求，一会听的时候跟老师一起帮歌曲拍打节奏（播放歌曲《你笑起来真好看》）。
2.第一段用手拍出强弱的节奏，第二段加大难度，加上脚的节奏。
3.孩子们刚才表现得很棒，你们知道这首歌的名字叫什么吗？谁都喜欢每天看见别人的笑脸，爱笑的孩子运气肯定不会差，有些人笑起来脸上还会有两个小酒窝，非常可爱，我们班的孩子有没有？
4.今天我们就来学习新歌《小酒窝》，翻开课本第6页，板书课题。
5.老师范唱，初听歌曲，说说歌曲的速度和情绪。
6.听录音范唱，跟刚才一样拍打节奏。
7.师：孩子们有没有发现，歌词每句的结尾都有几个不带意思的字--“呀子喂”你觉得他们有什么用？（表示高兴）高兴时你会怎样表达？
8.再听歌曲范唱，唱到“呀子喂”就拍打节奏，几个字就拍几下。
9.师逐句教唱歌词一遍，因为听了好几次了，孩子们很快就能学会，如果还不会，可以钢琴再逐句教一次，锻炼孩子们的听力。
10.分组比赛唱。
11.排练表演《小酒窝》，进一步激发学生演唱的兴趣，强化审美情趣。
12.音乐会：一部分孩子表演，一部分孩子用小乐器为歌曲伴奏。
四、聆听《我们多么幸福》
1.孩子们，你们生活在这么美好的年代，感觉幸福吗？老师希望你们珍惜今天的幸福生活，尊敬师长，孝顺父母，友爱同学，把你的幸福和微笑感染身边的人。老师再送你们一首歌曲《我们多么幸福》。
2.播放歌曲。用你喜欢的方式为歌曲伴奏。
五、小结
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