长春版八下第十一课《岳阳楼记》同步精练3.docxVIP

精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 长春版八下《岳阳楼记》同步精练 3 .解释下列加线的词。 ①通宁巴陵郡（）②越明年（）③增其旧也（）④属予仁 文以记之（）⑤三国怀乡（）⑥进亦忧（），退亦忧（） .与 登斯楼也，则有去国怀乡 ……”中则”字用法相同的一项是（） A.此则岳阳楼之大观也。 B.然则北通巫峡。 C.居庙堂之高则忧其民。 D .人则无法家拂士。 .记”是一种一本文以记”为名，借题发挥，表达了作者 的旷达胸襟和的政治抱负, 也表示了对滕子京的_之意。 .阅读下面语段，然后做题。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其 民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ ①对文段中的三个问句分析正确的项是（多项选择）（ ） A.第一个是先用比较方式设问，以阐明 古仁之心”的内涵，由此突出 忧” B.第二个是承 忧”而来的设问，引出 乐”，旨在阐明应具备正确的忧乐观。 C.第三个是反问，表达了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。 D.三个问句逐层推进，前两句是围绕第三问进行的，第三问是全文的核心。 ②此段主要的表达方式是（ ） A.叙事B.写景C.抒情D.议论 .薄暮冥冥，虎啸猿啼”，描写的是洞庭湖的实景还是虚景？产生这种声像、景象可能是 由洞庭湖的何物引起的？这样描写的作用何在？ ①—②速_ .如何评价作者的 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”这句话所表达的 思想感情？ 【创新能力训练】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居 庙堂之高则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ .解释下列词语： ①或一②以_ .对，予尝求古仁人之心”一句理解正确的一项是（ ） A.我尝试着了解古代品德高尚的人的心情。 B.我经常探求古时品德高尚的人们的思想感情。 C.我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情。 D .我曾经寻求古代仁人志士们的心情。 .先天下之忧而忧”一句读法正确的一项是（） A.先天下之/忧/而忧B.先天下/之/忧而忧 C.先天下/之忧/而忧D.先/天下之忧/而忧 .噫！微斯人，吾谁与归？ ”译句正确的一项是（） A.啊！没有这种人，我同谁一起回去呢？ B.唉！不是这种人，我同谁一道呢？ C.唉！没有这种人，我同谁一道呢? D.哦！不是这种人，我同谁一起回去呢？ .这段文字可以分为几个层次？在文中用 』”隔开，并简述每层大意。 .对 不以物喜，不以己悲”一句理解正确的一项是（ ） A.不因环境（好坏）而喜，也不因自己（得失）而悲。 B.不因环境好就高兴，也不因个人得失而悲伤。 C.不因外物（好坏）和个人（得失）而或喜或悲。 【学科渗透训练】 载舟覆舟 ［甲］马骇舆，则君子不安与舆；庶人骇政，则君子不安位。马骇舆，则莫若静之；庶人骇政, 则莫若惠之。选贤良，举驾敬，兴孝悌，收孤寡，补贫穷，如是， 则庶人安政矣。庶人安政, 然后君子安位，传曰： 君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。 ”此之谓也。 ［乙］唐太宗曰： 太子者，有道则人推而为主。无道则人弃而不用，诚可畏也。 ”魏征对曰: ‘自古失国之主，皆为安居忘危，处治记乱，所以不能长久。今陛下富有四海，内外清晏， 能留心治道，常临深思薄，国家历数，自然灵长。臣又闻古道曰： ，君，舟也，人，水也。 水能载舟，亦能覆舟。 鞋下以为可，诚如圣旨。 ” 本文（一）段节选自《荀子 王制》，（二）段节选自《贞观政要 政体》。两文段都以从水 从民的巨大力量告诫君主谨慎对待民众。 1 .对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A.莫如静之静：使……静。 B.兴孝悌兴：提倡。 C.临深履薄 深薄：深浅、厚薄。 D.诚如圣旨旨：意思、意图。 2.分别比较下列两组句子中加点的字的意义，判断正确的一组是（ ） 则莫若惠之。 能留心治道。 水则载舟。臣又闻古道曰。 A.两个则”字相同，两个道”字不同。 B.两个 则”字相同，两个 道”字也相同。 C.两个 则”字不同，两个 道”字也不同。 D.两个则”字不同，两个道”字相同。 以下3——5题的句子在文中的正确意思是： 3.马骇舆，则君子不安与舆。（ ） A.马怕车，所以君子就不能安心地坐在车上。 B.马怕车，君子就不能安稳地坐在车上。 C.拉车的马受惊了，所以君子不安心坐车。 D.拉车的马受惊了，君子就不能安稳地坐在车上。 4 .天子者，有道则人推而为主。（ ） A .做天子的，有道德准则，百姓就推举他做人主。 B.做天子的，如果施行仁政，百姓就拥戴他做人主。 C.做天子的，有道行就能受人推举而做人