长春版初中语文七年级下第十五课《与朱元思书》快乐学案2.docxVIP

精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 长春版七年级下《与朱元思书》快乐学案 2 学习目标 诵读课文，积累一些常见的文言实词、虚词、句式； 2、理解课文内容，体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣； 3、学习本文景物描写的方法，感受大自然的美； 4、背诵课文。 教学重点： 诵读课文，背诵课文； 学习本文景物描写的方法，感受大自然的美。 教学难点： 1、体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣。 学习过程 第一课时 (一)、预习热身 1、朗读课文2— 3遍后，勾画出生字、词，并给下列加点的字注音，再将词语在下面横线 上抄写两遍。 缥(pi 湍(tu 力 轩(xu a ? 邈(mi a o)泠(l ng) 戾天() 戾天( ) 经维( )莺(yu a D 窥(ku》柯(ke) 2、简介作者。 本文作者 ,字、朝 文学家。本文选自后人所编辑的《 ? 。 (1),风烟俱尽((3), 一百许里( (1),风烟俱尽( (3), 一百许里( ) ) (2),从流飘荡( (4),水皆缥碧( ? ? ) ) (5),直视无碍 ( ) (6),急湍甚箭( ? ? ) (7),皆生寒树( ) (8),负势竞上( ) (9),互相轩邈.( ) (10),争高直指 ( ) (11),千转不穷( ) (12),莺飞戾天( ) (13),望峰息心( ) (14),经纶事务( ? ? ) (15),窥谷忘反.( ) (16),横柯上蔽( ) (17),在昼犹昏( ) (18),疏条交映 ( ) 答案：(1)全，者B (2) 顺着⑶ 表小大约的数里 (4)目白色 (5) 阻碍 3、 解释词义。 (6) 急流(7) 耐寒碧绿的树 (8)凭依(9)作动词，比高远 (10)向(11)同嘴，鸟鸣声(12)至 (13)平息(14)筹划、治理(15)同返，返回(16)树枝(17)白天(18)掩映 4、参照注释，弄懂下列句子意思。 (1)从流激荡，任意东西。 (2)奇山异水，天下独绝 （3）负势竞上，互相轩邈。 （4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ? ? ? ? （5）莺飞戾天者，望峰息心；经纶 世务者，窥谷忘反。 （6）、横柯 上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 补充不懂的字： 补充不懂的句子： 4、 预习思考： 作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写 富春江山水 之美， 概括为—奇山异水, _天下独绝八个字;第二段承“异水”二字，抓住“ f”和“— 急_的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江两岸群 山_之美。 预习等级： 组长签字： （二）、学习课文。 1、导入新课。（解释题目： “与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的 一封信。） 2、简介作者 3、朗读课文，读准节奏、停顿，粗知文章大意。 （范读、领读、自由读、分组读、齐读） 4、疏通文意。 ①小组合作，解决疑问，并记下来。 ② 译讲课文。 A、一人一段，轮流译讲 B、程序：读一遍，解释重点字词，翻译全句。 C、其他同学补充。 5、 整体感知课文内容。研读课文，思考： 文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写 水和山的？ 水色-缥碧（静） 板书：异水 视 水流-甚箭若奔（动） 山行-负势竞上争高直指 奇山 山声-水激鸟鸣 蝉转猿叫 听 山光-横柯上蔽疏条交映 视 讲解：文中写“异水”的部分，先抓住其“缥碧”的特点，写江水之色，“千丈”写江水 之深，“见底”写江水之清，“游鱼”写江水之净。然后以比喻夸张的手法，勾勒其急湍猛 浪的激越美。这样描写，静中有动，动中有静，动静结合，显示出富春江水的秀丽之美和壮 观之美，突出地表现了一个“异”字。 文中写“奇山”部分，首先从视觉的角度写山势本身之奇，奇在“负势竞上” “争高直 指”，仿佛有无穷的奋发向上的生命力， 它们仿佛要挣脱大地， 直上青天，欲上不能，便“千 百成峰”，层峦迭嶂；其次从听觉的角度写空山天籁之奇，泉声、鸟声、蝉声、猿声，这些 声音汇成了一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐、详和的世界 ——山包容了这些生命，这些生命给这山以无限生气；最后从视觉的角度写山林中“在昼 犹昏” 以及“有时见日”的神奇景象。这一段写山之形之声之色，都紧扣一个“奇”字。 学习等级 组长签字： (三)、巩固拓展 1、通假字 窥谷忘反“反”通返”，返回 2、古今异义词 (1) 一百许里。许：表约数，左右；应允，可能。 (2)莺飞戾天者。戾:至，到达；罪过，乖张。 (3)经纶世务者。经纶：筹划，治理；指政治规律。 3、一■词多义 天下独绝 形容词，绝妙。 绝 猿则百叫无绝 动词，断，停。 负势竞上 动词，向上。 上 名词作状语，在上边。 4、词类活用 (1)风烟俱净 形容词作动词，消净，散净。 (2)任意东西 名词作动词，往东，往