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小学六年级语文备课组工作总结计划计划 小学六年级语文备课组工作总结计划计划 PAGE 小学六年级语文备课组工作总结计划计划 六年级语文备课组工作计划 一、工作思路 以学校教课工作计划为依照，以语文教研组工作计划为重点，学习新的教课理论，将理论与教课实践相联合，着重课题研究与教研活动的睁开;以备课组作为教课研究活动的阵地，努力改良教课的方式方法，不停地提高备课组老师的教课能力，以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技术，进而实现语文综合修养的提高。 二、努力目标 1、经过备课组各项活动的睁开，落实学校语文教研组的各项要求，达成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。 2、经过备课组内商讨活动的睁开与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教课理论与教课水平的共同提高。 3、配合教研组语文学习活动的睁开，组织富裕年段特点的语文学习活动，睁开风趣的语文比赛，培育学生对语文学习的兴趣，养成优异的学习习惯，不停地提高学生的语文综合素质。 三、详细举措 (一)增强备课组教课惯例工作，有效提高教课质量 组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参照资料，在明确教课目的、教课重难点、认识学生的基础上，制定可行的教课计划，做到目的要求明确，进度适合，举措得体。 每位教师要认真对待备课、上课、作业部署和批阅、辅优补差及质量测试等工作，找出单薄环节，实时反应，实时改良，促进讲堂教课质量的整体提高。 重视备课，相互商讨。 拟订备课组的活动计划，安排好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进行细化分工(工作分工附后)。保证在每两周一次的备课组活动中，主题明确，确实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充足商讨的基础上，形成共享教课方案，并于讲课前一周发放到各位教师的手中。本学期每位老师要在备课组中起码有一次精心准备的主题讲话，并能在每次的商讨中踊跃勇敢地提出自己的想法。 认真上课，讲究实效。 力求每一节课上都能明确对学生上课的惯例要求，力求每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习 惯)的培育和“三个基本功”(讲话必定要响，念书必定要亮，写字必定要到位)的训练。 本学期除教研组睁开的专家引领活动和备课组的商讨课以外，还安排了“同题商讨课”活动。 作业分层，认真批阅。 组内教师共同进行学生疏层作业的部署与批阅的研究与实践，按要求严格控制学生家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内容的基础知识、阅读理解和周记，于每周四印出来。坚持每一单元后有一个回首和总复习，有一份详尽的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。 因材施教，辅优转差 面向全体学生，抓好辅优转差工作。着重发挥学生个性专长，鼓舞学生踊跃参加各种活动、比赛，大面积提高教课质量。增强对学困生的指导，每周一次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、准时间、定任务、有记录、有收效。 科学检测，实时剖析 认真做好单元检测工作，每个单元的练习卷由备课构成员轮番命 题，在吃透教材的基础上自主命题，推行卷面总分为 100分的题制。 每一份试卷都一定经本组老师审议、议论后定稿再打印。 (二)精心增强校本教研，提高教课的水平 、踊跃参加专家引领活动和百家讲坛活动。利用专家每次来校时间，主动学习、踊跃参加，确实提高教课质量。 、组内活动以交流交流为主，活动时期进行经验交流、共同解疑等，形成协力，互帮相助，共同努力，减小班级间的成绩差别，进一步提高年段均匀成绩。 、睁开“同题商讨课”活动。经过同年段教师相互听课、评课，商讨同题教课商讨活动中增强老师们的教研意识及相互间的交融。 (三)参加校本特点课程的开发，培育学生的学习兴趣。 备课组在本学期睁开师生同念书、读名著活动，同时组织“故事续编”等各项校级活动，踊跃组织学生参加校外的各项比赛。连续睁开古诗文考级活动。 跟着年纪的增加，学生对阅读的需求愈来愈大，优异的阅读习惯对学生的语文学习愈来愈重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动睁开。经过念书交流，等活动提高学生对阅读的兴趣。经过课内阅读教课的指导，提高学生的阅读效率，保证阅读课的时间。鼓舞学生自设“阅读卡”培育学生阅读兴趣。睁开年段优异作文集的采集与整理工作，鼓舞学生采集改正自己的好作文，编写、设计，装订成册，在班级展出的基础长进行年段的展出。 一、指导思想 此刻,基础教育课程改革正在热火朝天地睁开,新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液.面对教育改革的思潮,每一位语文教师都要确实转变观点,建立大语文教育观,踊跃投身到语文教育教课改革的实践中,努力提高自己素质,提高教育教课水平,以培育出拥有优异思想修养和创新精神的学生。本学期，我教研组以洪合中心小 学教育、教课工作计划为指导，依照教科室一致部署，主要环绕“实践新课程”、“优化