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外交工作的突破与发展优秀教案 外交工作的突破与发展优秀教案 外交工作的突破与发展优秀教案 外交工作的打破与发展 教课方案 【课程标准】 认识中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。 【教材地位】 本课是北师大版八年级历史下册第二单元第 9 课的内容。新中外国交走过了艰辛而崎岖的历程 ,20 世纪 70 年月是我外国交获得重要打破性成就的期间 , 主要表此刻中美关系改良、 中国恢复在联合国合法席位、 中日关系改良及与西方与亚非拉国家成立外交关系。此中，中美关系改良、中国恢复在联合国合法席位、中 日关系改良是中国对外关系中的三件大事 , 对中国以后在国际台上挥作用尊定了 基础。认识这些事件发生的背景、原由及其过程 , 对理解中外国交外关系发展及 在国际上发挥重要作用有重要意义。 【教课目的】 一、知识目标 1、认识中美关系正常化的背景，认识中美关系正常化过程中的有关事件。 2、认识中国恢复联合国合法席位的原由及过程，理解其重要意义。 3、认识我国建交热潮的史实，认识中国国际地位的提高。 二、能力目标 1、学生经过采集资料及课前预习，培育剖析思虑及自主学习能力。 2、指导学生用发展的目光对待问题，新中国成立之初，以美国为首的西方国家对新中国采纳 “孤立”、“截止”的政策，妄图抹杀新中国政权。此刻外交获得重要打破，也是中国国力加强国际地位提高的结果。 这是应当引认为傲的。 三、感情目标 1、认识到中国与世界的联系，中国在国际社会中的重要作用。 2、认识国际关系以国家利益为出发点。 培育学生建立远大理想， 发奋报效祖国， 为祖国强盛做贡献，从而更好的保护国家利益。 【要点难点】 要点：中美关系走向正常化的过程 ； 难点：中美关系的和缓是中外国交打破的要点。 【教法、学法】 教法：多媒体演示法；情境创建教课法；合作研究法学法：体验式，互动式学习；研究式学习【学情剖析】 1、学生已经学习了新中国早期的独立自主的和平外交政策，为学习本课确立了 基础。 2、跟着初二学生知识贮备的增加，学习能力的加强，他们已经具备了必定的分 析思虑及整理资料的能力。 3、经过课前预习， 学生对本课重要事件有必定的认识， 并且会带有求知的欲念。 【课前准备】 1、学生预习课文，采集有关中美关系和缓的背景资料。 2、学生观看课前微课，达成自主预习内容或对有关问题进行思虑。 【教课过程】 导入新课： 经过回首所学知识的方式导入。 二战后美苏争霸，两方睁开了冷战。新中国成立后中苏友善，中美敌对，以后中苏关系恶化， 中美关系和缓，并且中美关系的和缓推进了中外国交关系的打破与发展。这是为何呢？ 设计企图：由此 惹起学生学习的兴趣和注意力，把学生带入讲堂情境。 展现学习目标，勾勒并指出要点。 认识中美关系正常化的背景，认识中美关系正常化过程中的有关事件【要点】；认识中国恢复联合国合法席位的原由及过程，理解其重要意义；认识我国 建交热潮的史实， 认识中国国际地位的提高， 理解中外国交打破的要点 【难点】。 设计企图：有目标才能走得更远， 这能够让学生在上课伊始就能明确本课所要学习的主要内容。 预习检测 1.20 世纪 ______年月，改良中美关系成为两国的共同要求。 2.1971 年，中国邀请美国乒乓球队访华。这件事情在国际上惹起很大惊动，被 称为“ ”。 3.1972 年，美国总统 _________访华，会见毛泽东，并同周恩来总理举行会商。 中美两国正式成立外交关系的时间是 __________。 5.________ 年，第 26 届联合国大会经过提案，恢复中华人民共和国在联合国的 一吻合法权益。 讲堂教课 一、中美关系走向正常化 出示中美关系走向正常化的背景。 1） . 美苏争霸美国处于防御且堕入越战泥潭。 2） . 中国国际地位提高，中苏关系恶化。 生介绍越南战争及美国侵略越南对美国的影响。 给学生疏享原子弹爆炸后在西德的一位华人地位提高的小故事， 来说明中国国际地位提高。 教师简要介绍中苏关系的恶化。 【过渡】在这样的背景下中美两方谋求关系和缓。 2．师：两国长久敌对，忽然要和气也不简单，尼克松用委宛委宛的方式力争同 中国政府接触。 师：毛泽东有没有对其进行回应？ 生：有。 师：两方在表达和气的意向的同时有没有实质行动呢？ 生：乒乓外交。 师：乒乓外交以出乎意外的民间沟通的方式促使了中美两个国家关系的发展。 设计企图：将零落散布的信息奇妙的连结起来， 有助于形成完好的线索， 也比较合理的引出下一学习内容。 3.请同学们阅读教材，思虑取美关系和缓的过程。并且达成以下表格，请一名同 学到前边将相应内容拖动到表格相应地点。 【限时 4 分钟】 时 间 1971 年  事  乒乓外交  件  影 响 促使了中美关系的发展 1972 年 1979 年 197