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小学科学教学工作计划 小学科学教学工作计划 PAGE 小学科学教学工作计划 科学科组2018年至2019年第二学期 教课工作总结 2018年至2019年第二学期教课中，科学科组严格依据学校、 区教育、市教育局相关要求，牢牢环绕着既定的教课目的，本着全 面培育学生学习科学的兴趣，提升学生着手能力及创新力为原则， 浑身心地投入到教课工作中，踊跃展开科技节等各项活动，在圆满 达成教课任务的同时，成功举办了校科技节。回首一学期的科学教 学工作,有得有失，现将主要工作总结以下： 一、工作状况 （一）组织学科的教研交流与学习活动， 增强科组的组风建设。 1、为了提升学科的教课水平， 科学课组常常组织科组老师进行 教研议论、交流以及学习活动，互相促使，共同提升。科组内教师赖老师及袁老师，固然年龄比较大，但还常常上公然课，常常进行交流学习，以此提升教课水平。 2、增强科组教课计划性。 要求科组老师期初有计划， 期末有计 划。 3、增强学习。仔细学习新课标，新理念，确实指导自己的教育、 教课活动。 （二）组织展开学校科技节活动。 在学校领导的正确指导下，在学校老师的踊跃配合与组织下， 在科组三位老师的精心组织策划下，成功举行了一年一度的学校科 技节活动，学生热忱参加，寓教于乐，在兴趣的科学游戏中，学生 学到了知识，获得了快乐，活动遇到了学校领导、老师及家长的一致好评。 （三）优差联合 ,全面推动 本学期，我们要求既要培优也要补差，优差联合，全面推动。平常，我们踊跃指引学生预习、复习，在上好课的同时，有针对性的部署家庭作业。于此同时，增强复习和考评。期末阶段，依据实质状况，对差生进行一对一指导。在学校领导的支持下，学校特地抽调了杨家媚老师增援本科组，与科组三个老师一同，对差生进行了一对一的特地指导，一帮一帮扶和思想教育相联合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热忱，努力让每一名学生都不落伍。从期末考试状况看，成效特别明显。 四、重视着手和动脑的训练 科学是一门工具学科，它不一样于数学、语文，科学课教课要求着手教课和情节、内容教课相联合相辅相成。而低年级的这一环节的教课显得尤其重要。因此，在教课中科学组特别重视这两点的训练，并与学校的课题相联合，训练学生的表达能力。经过一个学期的训练,我发现同学们的着手能力有较大的进步，逻辑思想能力也增强了。 二、教课成绩 本学期期末考试，三年级和五年级在全市的抽测中，基本达标；四年孩考试成绩特别优异，班级最高均匀分达90分。差生进步特别显然。 三、学期感言 在此特别感谢学校的领导，在资本投入、教课教研指导等方面对科学学科赐予了特别鼎力的支持。同时，特别感谢杨家媚老师对我们科学科组的帮助与支持，在期末最后的冲刺阶段，正是因为她的加入，让我们补差工作得以顺利展开，并获得了较好的成效。最后，也特别感谢科组内的赖老师和袁老师，感谢他们对本科组的勤劳奋动付出。 四、存在的问题 1、因为科学课组老师教课任务重， 使得学习交流及教研时间较 少。 2、学生学习科学的兴趣与热忱还需进一步培育。 家长的参加度 不够，一定增强与家长交流交流，共同配合做勤学科的教育工作。 五、努力的方向 在此后的学科教课中，我们将进一步增强学习，多展开教研活 动，不停提升教课水平易质量。踊跃探究创新的教课模式和方法， 培育学生学习科学的兴趣和热忱，动静联合，鼓舞学生着手创新， 同时增添家长参加度，共同推动学科的教课工作，争取获得更好的 成绩。