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小学班主任期中工作计划 小学班主任期中工作计划 PAGE 小学班主任期中工作计划 小学班主任期中工作总结 缓和的期中测试已经结束，回想总结此次考试的工作得失，感想颇多，教训更多。从开学到当初，我坚持抓好常规不放松，器重培养学生的自主管理才华，敢于探究班级管理的新模式。现将多少点小结以下： 一、利用班会组织学生学习《小学生守则》《小学生平常行动规范》对学生进行美育教育，让学生不讲脏话，敬爱尊长，不打斗，不逃课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文化讲礼貌的勤学生。 二、思想教育方面，侧重勾引，做学困生的思惟工作，使他们团结一致，相互救助，解决了学生厌学，不准时交阅作业，懒散成性的问题，教育学生勤学苦练。 三、成立跟谐、等同的师生关系。在修养中的因材施教、 分层修养，管理中的含糊评估等，都是和睦思想的表现。人 际关系协调的基础是同样。班级内部人际关系的同样第一体 当初师生关系上。同样重若是指师生在人品上相互尊敬，思 想上相互沟通。班主任在倡议集体成员同样相处的十分，要 特别关注落后生，班主任应当帮助他们发现并发长自己独到 的天赋与才能，建立自信与自尊，进而形成真实的同样意识。 四、为学生搭建一个显现自己才华的平台一个学生就是一 个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有 的鲁莽;有的内向，有的内敛 ;有的和蔼，有的疏远，不一而 第1 页 足。实现自我需要中最高品位。作为班主任要为学生搭建一个显现才能的平台，让每个学生都能在班级里获取发展，形成自己的特点，这样才能使学生实现个性化发长。在这个队伍中应表演守夜人的角色，而应踊跃充任服务者的角色，努力为学生发挥个性专长创立更多的条件。 五、创立公正标准的班级治理体制 我们常说，一个好的体制可能将歹人变为好人，而一个不 好的体制也可能将好人变为歹人。因此，班主任要努力探究，建破合适自己班级的管理制度，如告假制度、卫生轨制、奖 惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过重复抓，抓频频，使这些制度渐渐变为学生的自刊行为。在管理中不可以对学僵直卡严压，不要将制度去约束人，要用制度去调换人的踊跃性，使学生能主动参加班级管理，相互同样的互换。 六、创立优雅的班级环境，班级环田地建设重若是以卫生为主，每日保持室内外环境以及个人卫生的洁净让学生可能在一个窗明多少净的环境下成长、学习，其次，搞好教室部署，在教室后边安排有学习园地，让学生有一个显现才华的舞台。 七、合时的对学生进行防火、放电、防摔等保险教育，使学生的学习和生涯获取了保障。 所以，我以为要建设优良的班集体，班主任一定努力先进 第2 页 个人素质，拓宽管理思路，用进步的教育理念不停提升思想水平、管理能力、工作作风、道德涵养，能力率领班级向来获得新的发展。 自然，我的班级依旧存在好多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门作业发展不平衡等。我将连续努力采纳合适的措施，改变现有的班级不足之处班主任工作是一项十分平庸甚至特别繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了。跟着工作光阴的推移，我愈来愈领悟到优异的班风班级，个人的优异习惯对班级管理来说是这样的主要。 班风的利害对一个班集体的影响是至关主要的，班主任必 须高度重视。班主任要做居心人，要动脑筋，言传身教去培 养优异的班风，特别是在接一个新的班级的时候，要思虑建 破怎么的班风并运筹和设计怎样起步，怎样一个环节一个环 节地抓下去。若是忽略这方面的工作，待班级内某些不正的 民风得以造成，再去改正它、转变它，再去重塑新的民风， 就会相当困难或事半功倍。使学生充足意识到一些好习惯的 重要性，让学生清楚哪些事该做，哪些事不应做，在明辨是 非的同时，一直加强自制能力。并联合班级的实质拟订各样 有针对性的班级规章制度，班级规范不单对学生的道德和行 为存在领导作用并且有拘束作用，能使学生在对它意识的基 本上产生从众行为。如讲堂学习、功课、期中考试的恳求等 第3 页 相关纪律，商定俗成而为大家一致依照的不行文的准则。比 喻清晨进到教室，第一件事是做好课前准备，尔后进行早读;学具的摆放要有规矩，桌面摆上课用的书籍按要求摆放齐整，左上角是文具盒，右侧是课本。规章制度制定起来简单，但 重点在于推行。为了保障一系列规章制度的实效性和悠久性，使学生养成一个优异的习惯，在带班的一开始，我每日都要对班里依据和落实的状况进行反应。固然刚开始的时候班主任要投入很大的精神和时间，但班级的好风俗、学生的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的成就。 任何一个集体中都有相对提升、落后的分辨，要在集体中 造成一种独到的习惯、民风，老是一个由点到面、由少量到 多半、由压力变能源、由不自然到习惯的过程。在这个进度 中，要留意发挥楷模的作用，班主任要在本班发明各品位、 各方面好的楷模，并经过学楷模发生新楷