小学春季开学典礼方案流程纲要纲要.docxVIP

小学春季开学典礼方案流程纲要纲要.docx

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小学春季开学典礼方案流程纲要纲要 小学春季开学典礼方案流程纲要纲要 PAGE 小学春季开学典礼方案流程纲要纲要 小学2020春天开学典礼方案流程 一、目的: 让学生感觉到上学是一件高兴、快乐、幸福的事;让学生爱上学校、爱上念书、爱上学习;学校是孩子快乐成长的乐园。 二、时间:2018年xx月xx日 三、地址:学校足球场、文化长廊 四、参加人员:全体师生及家长 五、流程: (一)上午 集队:(9:00—9:15) 升旗仪式:(9:16—9:30) 梁校致辞(9:30—9:40) 舞蹈表演:《锣鼓喧天》(9:40—9:50) 舞狮表演:《中华之魂》(9:5010:20) 敲鼓传球:《红包送福》(10:20—10:50) 梁校授与各班红包 散场 (二)下午(年段组织) 猜字谜活动(12:30—14:30) 发课本及班级红包(14:40—15:00) 演习下学(15:30—16:00) 4.下学(16:20) 活动主题:《感人广小,追梦起航》 —开学典礼暨感人广小十大楷模人物评比颁奖典礼 活动时间:2018年xx月xx日上午8:30 活动地址:学校操场 活动准备: 1、准备新年愿望红包 2、搜集点赞小达人 3、感人广小十大楷模人物奖状、胸牌、奖品 4、照相、摄像人员准备 活动流程: 一、全体师生集结 二、小主持人宣告活动开始 三、升旗仪式 四、“点赞我的中国年”小达人秀 五、张校长新年祝福,送红包互动 六、感人广小十大楷模人物评比颁奖仪式 七、小主持人宣告活动结束 一、主题: 开启希望,承载梦想 二、时间: 2018年xx月xx日上午9:00——9∶40 三、地址: 学校操场 四、议程: (一)学生进场 (二)宣告开学典礼正式开始。 (三)升国旗、唱国歌。 (四)校长发言。 (五)学生代表发言 (六)宣告开学典礼结束。 一、活动目标: 1、开学典礼是进行学校教育的重要构成部分,是新学期生活的开始,举行开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标,激励全体师生振作精神、信心进步,创建浓重的开学氛围,为新学期创建一个优异的初步。 2、进一步增强学生养成教育,增强师生责任感和使命感,创建校园有序和睦的氛围,为新学期创建一个优异的初步。 二、活动时间:xx月xx日下午 三、活动地址:学校操场 四、活动主持:少先队大队委成员 五、议程: 小学开学典礼议程 1、宣告“开学典礼仪式开始 !” 2、升国旗,奏唱《国歌》。 3、教师代表发言——xx老师 4、毕业班学生代表发言——请 xx老师安排,并指导演讲稿 5、xx校长作开学典礼致辞。 6、请大队长率领大家呼号:有信心争第一,有志气创奇观 7、中年级同学(三四年级)向新一年级同学佩带“欢迎忠义小主人的胸花。”。 8、讨教育处蒙小兵老师宣告获奖学生名单。 六、活动要求: 1、全员参加,教师、学生情绪饱满,精神振奋,着校服,少先队员佩带红领巾。 2、全体学生准时整队进场,班级学生依据拟订的地点站好,遵 守纪律。班主任站在学生队伍后边,其余老师在学生后边按级部成排。典礼结束后,各班有序散场。 3、2:10学生在各班主任组织学生在操场集中。2:20,典礼准时开始。 七、详细安排,人员分工: 1、校园环境部署安排。 (器械及宣传口号由何功老师安排 ) 2、拟订活动方案,组织活动实行及主持人训练。负责人: xx 3、负责各级部场所地点的安排,并组织队员有序入场。负责人: xx 4、准备音响和背景音乐布。负责人: xx 5、增强本班级在开学典礼期间的安全、纪律、文明等教育。负责人各班班主任忠义外国语学校开学典礼议程及主持词 1、宣告“开学典礼仪式开始 !” 敬爱的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家清晨好好 ! 陪伴着金秋丰产的脚步,我们又迎来了新的学期。今日,秋风送爽,硕果飘香,近千名师生欢聚一堂,在这盛大的开学典礼上,我 有幸代表学校全部的老师,满怀殷切的希望,张开热忱的臂膀,向 你们真挚的说一句:welcometozhongyi!欢迎新老师的加盟,你们使我们的团队更为壮大;欢迎新同学的到来,你们让我们的校园更为活力勃勃。20xx年秋天学期开学典礼此刻开始!有请小主持人。 2、升国旗,奏唱《国歌》少先队员行队礼。 威严的国歌迎来了忠义学校小学部迅速发展的新期间,忠义是知 识的殿堂,优异的校风和一流的师资为你们供给了成功的保障 ;忠义 是理想的海港,优胜的条件和严格的管理给你们插上了腾跃的翅膀。 忠义筑巢引凤,忠义广纳贤才,三年来愈来愈多的怀揣教育梦醒的名优老师齐集忠义续写着瓯海大地的教育新篇章,有请刚才加入忠义的马囡老师代表新任教师发言。 3、教师代表发言——xx老师 新的学期,对于每一位同学而言,又是一个新的开始。谁做好了新学期的准备,谁赢在起点也势必赢在终点。新的学期,对于我们 六年级的同学来说,正是他们实现梦想、

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