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小学教案知识总结及能力简答题汇总 小学教案知识总结及能力简答题汇总 PAGE 小学教案知识总结及能力简答题汇总 小学《教育教课知识与能力》简答题汇总 一、小学教育的基本特点以及小学阶段课程的特点：全民性、义务性、全面性；课程特点是普及性、基础性和发展性。 （一）现代教育的发展趋向是什么？ 1、增强学前教育与小学教育的连接 2、增强普及义务教育并延长义务教育年限 3、一般教育与职业教育朝着 相互浸透的方向发展 4、高等教育的种类日趋多样化 5、学历教育与非学历教育的界线渐渐淡化 6、教育制度 有益于国际交流。 （二）教育目的的主要内容及精神本质 主要内容教育一定为社会主义现代化建设服务， 为人民服务，一定与生产劳动相联合， 培育德智体等方面全面发 展的社会主义事业的建设者和接班人。精神本质：坚持教育的社会主义方向，要修业生在德智体等方面全面发展，重申发展学生个性，培育学生创新精神和实践能力。 二、我国小学课程改革的发展趋向及基础教育课程构造的主要内容 1、增强综合性，突出课程的整体教育功能 2、增强实践性，突出学生自主性、研究性学习 3、增强弹性， 表现课程的适应性。课程构造的主要内容：增强课程与社会联系、分科课程与综合课程联合、整体设置九年一向课程、高中分科课程为主、从小学至高中设置综合实践活动课等。 三、简述小学德育的门路 1、思想道德课与其余学科教课 2、课外活动与校外活动 3、劳动4、少先队活动 5、班主任工作 四、我国小学管理的基本方法 1、行政方法 2、法律方法3、教育方法4、经济方法 5、学术方法 五、小学班级管理的方法 1、制度管理法 2、民主管理法 3、学生自主管理法 4、感情交流法 5、目标 管理法 六、小学班级管理的原则 1、民主性 2、整体性3、高效性 七、如何设计教育研究方案？ 1、确定研究种类和方法。 2、选择研究对象 3、剖析研究变量。 4、形成研究 方案。 八、简述教育研究的基本环节 1、研究的构想与设计 2、研究的组织与实行 3、成就的剖析与总结 九、教育研究的原则 1、客观性原则 2、系统性原则 3、理论与实践相联合原则 4、教育性原则 十、小学生的卫生保健应当注意哪些方面？ (1)保持正确姿势，组织适合的体育活动和体力劳动。 (2)保护牙齿， 培育小孩优秀的用餐习惯。 (3)眼和耳的卫生保健。(4)保持合理的营养和优秀的生活习惯。 (5)注意用脑卫生。 十一、常用的小学教课方法有哪些？ 解说法、讲话法、议论法、练习法、演示法 十二、交流在学校的管理作用 传达信息、控制、激励、感情交流 十三、学校睁开心理健康教育的门路？ 1、开设心理健康教育相关课程． 2、开设心理指导活动课．3、在 学科教课中浸透心理健 康教育的内容．4、联合班级，团队活动睁开心理健康教育． 5、个别心理指导或咨询．6、 小组心理指导． 十四、布鲁巴奇的反省方法 反省日志、详尽描绘、交流议论、行动研究 十五、教课原则定义及有哪几个原则？注意事项 答：是依据必定的教课目的，反应教课规律而拟订的指导教课工作的基本准则和要求。 原则：1、直观性原则是指在教课中要经过学生察看所学事物，或教师语言的形象描绘， 指引学生形成所学 事物、过程的清楚表象，丰富他们的感知性认识，进而使他们能够正确理解书籍知识和发展认识能力。 贯彻直 观性原则的基本要求是： ①正确选择直观教具和现代化教课手段。直观教具可分为两类：一是实物直观；二是 模象直观。②直观要与解说相联合。 ③重视运用语言直观。教师用语言作生动的解说、形象的描绘，能够给学 生以感性的知识。 2、启迪性原则是指在教课中教师要认可学生是学习的主体， 注意调换他们的学习主动性，指引他们独立思虑， 踊跃研究，生动开朗的学习，自觉地掌握科学知识和提升剖析问题和解决问题的能力。 孔子提出了“不愤不启， 不悱不发”的有名教课要求，这是“启迪”一词的根源。《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的 教课要求，说了然教师的作用在于指引、激励、启迪。苏格拉底在教课中重视启迪，他善于用启迪式来激励和引 导学生自己去找寻正确答案，即有名的“产婆术”，教师在指引学生研究知识过程中起着助产的作用。 贯彻启 发性原则的基本要求是：①调换学生学习的主动性.调换学生学习主动性是启迪的首要问题,教师要善于因势利导,激发学生主动性、欲念和兴趣，聚集和发展为推进学习的长远动力。②启迪学生独立思虑，发展学生的逻辑思想 能力。③让学生着手，培育独立解决问题的能力。④弘扬教课民主。 3、稳固性原则 是赐教课指引学生在理解的基础上坚固的掌握知识和技术， 长远地保持在记忆中，能依据要求 快速再现出来，以利知识技术的运用。 孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”。 稳固性原则的基本要求 是：①在理解的基础上稳固。②重视组织各样复习