小学教案质量提升方案及实施措施..docxVIP

小学教案质量提升实施总结方案及实施措施. 小学教案质量提升实施总结方案及实施措施. PAGE 小学教案质量提升实施总结方案及实施措施. 西河小学提高教课质量措施 为了仔细贯彻落实区局对于展开“提高教课质量措施”的要求，进一步增强学校管理，全面提高教育教课质量，办人民满意的教育，现就我校展开“以落实教课目的为核心，全面增强教课管理，全面提高 教课质量”的措施提出以下实行方案。 一、指导思想 在新学期，我校将以全面提高教课质量为目标，进一步突出教课工作的核心地位，务实创新，努力创始我校教课质量的新场面。二、工作思路 环绕一个核心，确定目标，严抓教课成绩赏罚制度，做好四项工 作。 1、一个核心：以教课工作为核心，高举教课质量大旗，明确我校面对的最大任务和挑战，提高教课质量，努力把全校师生的主要精力集中到教课工作中。 2、教课目的：整体提高，力求使我校教课质量进入全镇中等位 次。 3、赏罚制度：教课成绩赏罚制度 4、四项工作：即抓队伍、抓教研、抓讲堂、抓指导。 三、奋斗目标 小学教育全面生动发展。增强学生的智力开发和养成教育， 提高 课改创新能力。培育学生的学习能力和发展潜力。提高升分人数，力 争各年级成绩在全区同类学校处于中游水平， 全面提高“三率一均匀” （优异率、优异率、及格率和均匀分）水平。 四、详细措施 1、仔细落实教课惯例，实行精美化过程管理 最近几年来，我校着重教课惯例的管理与落实，坚持一月一次全面检查、一周一次抽检和领导视导抽查相联合，有检查必有总结，有总结必有通告，在检查与通告中，使每位教师看到成绩，理解不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的惯例要质量，并把每次惯例检查的结果与教员工绩效量化的教课过程性考评挂起钩来，促进每位教师仔细落实教课惯例，努力提高教课质量。 、以教研作支撑，全面提高教师素质 在教育教课工作中，我们提出了以教研促进教师素质提高的工作思路，为此除鼎力支持全体教师参加各样培训外，还增强了校本教研和培训工作。为保证学校的校本教研工作规范化、制度化地展开，每次教研，都做到有研究主题，有中心讲话人，有讲话资料，有教研记录。研究新课程标准，研究课改方向，研究教材教法，追求培育学生学习能力，学习习惯的打破口。在此基础上，教师进行集体备课，而后再由每位同志联合教课实质，写出个性化的教课设计。为了查验各组备课状况，学校领导采纳“听课推门制”，每次听课前做到“三不”，即“无论课别，不分课型，不提早打招呼”。领导每听一节课，都要 仔细评课，并检查教课设计，看上课与备课能否符合、上课与“学讲计划”新理念能否符合。对一些青年教师，我们采纳追踪听课制，连续听一周或更长的时间，促进其不停进步。 、依据讲堂教课改革，打造高效讲堂，向40分钟要质量 1）、提高教课质量的成功与否，重点在讲堂，因此我们将针对语文课的识字教课和阅读教课、作文指导课、讲评课教课及数学课的应用题教课、数学广角教课等进行自下而上的活动，全体教师人人参加，先在教研组内进行备课、讲课、授课、听课，多向学校介绍优良课教师，学校一致组织评委，展开学校以听评课商讨活动，经过该活动的展开，提高教师的素质，进而提高讲堂教课效益，打造高效讲堂。 2）、典型带路，展开示范课活动。 我们将采纳了名师带动、骨干示范、人人展现的一系列措施，由 点到面全面展开。所谓名师带动就是由学校的骨干教师担当讲课、 讲 课、评课的主讲，除自己上好观摩课外，还要做好其余教师的指导工 作，发现典型，培育骨干，建立讲堂教改新秀。所谓骨干示范即评比 和确定一部分课改收效明显的教师按期担当示范课主讲， 推行他们的 先进经验。所谓人人展现即要求每位教师凡是学生起码上两节可以体 现“学讲方式”的公然课。学校构成指导小组，一个一个进行评论， 一定成绩，指出问题，促进讲堂效益革和教师素质的提高。 3）、以老带新，帮助青年教师赶快成长 在担当新的年级新的学科的教师中，为使他们赶快融入队伍，尽 快熟习教课教法，赶快掌握讲堂教课，我校将在典型带路，骨干示范 的基础上，展开青年教师成长课活动和以老带新一帮一活动，经过听、讲、评，帮促进他们赶快成长，减小班级间质量上的差距。 、增强过程性质量检查与剖析，确实做好培优补差工作 质量检测是教课过程中的重要部分，便于实时发现教课单薄环节和存在的问题。除学校领导随堂听课，对讲堂教课成效进行监控外，还加鼎力度进行周周清、单元清，每次考试事后，每位教师要针对试 卷状况进行剖析，召开质量剖析会，通告数据，理解位次，剖析会上，成绩优异者说经验，落伍者找原由，拟订整顿措施，学校领导追踪视导，保证教课质量稳步提高。 、以活动为载体，全面提高教课质量 最近几年来，我们关注学生的个性特色，开发学生的潜质，使每个学 生可以充足地学习和发展。我校将按期展开不一样形式的活动，给学生搭建表现自我、展现自我、