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小学班主任教育管理工作计划 小学班主任教育管理工作计划 PAGE 小学班主任教育管理工作计划 小学班主任教育管理工作总结 班主任是班集体的组织者和管理者,是联系各科任教师的纽带,是交流学校、家长、社会的桥梁。小学班主任又是此中一个特别的集体。 今日给大家整理了小学班主任教育管理工作总结，希望对大家有所帮助。 小学班主任教育管理工作总结 xx一 在忙繁忙碌之中，半年的工作使我认识到作为一名班主任，在学校的发展中所应起到的举足轻重的作用。除了保持好正常的教课惯例，保证学生优异的学习环境外，学校的每一项活动的展开，都一定要求班主任这根纽带的踊跃配合。一学期来，在各位领导和老师的热情支持和帮助下，我达成了学校的各项工作任务。我的班主任工作要旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每天，教书又育人!爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每日能快乐 充分;同时他们在获取书籍知识的同时还学会了做人。这也是我工作的要点!我与每一个学生成立了相同、和睦、和睦、互相尊敬的关系，我关怀每一个学生， 尊敬每一个学生的人品，努力发现并开发每一个学生的潜伏优异质量，采纳了多鼓舞少责备的方法。 一、给学生以浅笑，给学生以 xx。 记得前几年，我担当班主任，浅笑极少在脸上出现。一上课就身不由己地板起了冷面貌，一进教室就自但是然拉下了脸，长此下来，连我自己都感觉痛苦。此后我逐渐改变风格，老是浅笑着出此刻学生眼前，容光焕发，精力充足的进行教课，这样以自己的品德为楷模使学生在耳濡目染、目染耳濡中间不知不觉中受班主任的影响，进而也形成爽朗的性格与自制力，奋发学习，掀起了一股你争我赶的优异班风。 二、引入竞争体制，提升学生踊跃性。 在班级各项惯例如纪律、卫生、劳动、学习等方面我引入了，争当 闪闪之 星和进步之星的评选，并拟订了详细的举措与体制。学生以小组为单位，互帮相助，共同争取获取小红旗，获取五面红旗即可争夺一个苹果，这样充足发挥了集体的教育作用，每个小组的同学都为本组的荣誉而战。 1/10 三、加强家校联系，争取更鼎力量 家校做到了最大程度的配合与默契，这样是特别有益于孩子们的成长的。经过与我们班一些家长的接触，我都感觉异样的和蔼，相处得十分和睦。我能正确办理好与学生家长的关系，常常与家长联系，在必定他们孩子长处的同时再提出一些希望，家长十分易于接受，与老师配合默契。家长们有幸当初的选择没错，为自己的孩子能进入建安小学读书而感觉宽慰。学校能博得了广大学 生家长的赞成，这也不正是目前我们班主任工作的最后究宿吗 ! 四、着重以身作则，建立优异威望 教育学家加里宁说过：教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度，都会这样那样地影响全体学生。假如教师很有威望的话，那么，这 个教师的影响就会在某些学生身上留下印迹。作为一名班主任，要想在班级管理中驾轻就熟，就一定在学生中建立很高的威望。我一直坚持一个信念：我是 最棒的，我的学生是最优异的。陶行知先生说过： 要学生做的事，老师躬亲共 做;要学生守的法例，老师躬亲共守。我们坚信这类共学、共事、共涵养的方 法，才是真实的教育。班主任是班级的领头羊，是教育学生的先行者。我能自觉的规范自己的行为，遇到了学生的敬爱，博得学生的欢迎与敬爱。 我对自己班主任的评论标准是：和蔼可亲、严中带慈、公正待人、勤劳勤学。我能努力做到勤与实。勤——勤下班、勤检查、勤敦促、勤鼓舞、勤参 与;实——全部从实质出发，常常察看学生在校学习和课间活动状况，实时认识学生的心声，针对不一样学生的特点捕获教育的契机。只需一有空，我就下班到 教室，对学生的各项惯例进行指导帮助。平常教室里有纸屑我总能做到弯哈腰; 清卫工具放得不好，便走上去扶好 ;学生做两操，我总能到教室，实时进行指导 纠正;学校的各项活动，我都是仔细对待、仔细指导，直抵最好的成效 听起来 这些都是小事，而坚持这样做是很难的，这样做对学生的影响也是巨大的，此后我的行为不停有学生在效仿，长久下来，班级中大多数同学养成了优异的行为习惯。 一个学期的时间不算短，但遗憾的是因为各种原由，本学期在创立特点班这一方面并无获得多少成绩。我计划在明年的班级管理上，以这学期的遗憾作为起点，收获一个没有遗憾的结果。 2/10 小学班主任教育管理工作总结 xx二 我是个新任的一年级班主任，我感觉很烦恼。因为当我踩着上课铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的发言，甚至有昂着脖子喝饮料的，没有一个孩子在寂静地等候着你的到来，没有一个孩子把你的到来当回 事。我感觉很无奈，因为在我向他们叙述一年级小朋友应当恪守的规矩时，我不知道如何让他们把繁忙的小手停下来;把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的不由自主信口开河少起来。 在我烦恼、无奈，甚至有些愤愤不平的时候，我想此时的我很需要学会忍受、学会宽容、学会等候。 学会