【教案】专题七 联社会主义苏设的经建与教训-二、斯大林模式的社会主义建设道路.docVIP

PAGE 4 专题七 联社会主义苏设的经建与教训 二、斯大林模式的社会主义建设道路 课标要求： 知道斯大林模式确立的标志；列举斯大林模式的主要表现；认识斯大林模式在实践中的经验教训；通过对斯大林模式利弊的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。 学习目标： （一）知识与能力目标 （1）通过自主阅读教材、分析材料，能够概括斯大林模式的主要表现。 （2）通过同桌互助学习，能够客观地评价斯大林模式。 （3）能够结合自己的所学知识，认识到斯大林模式是建设社会主义的一种模式并不是唯一模式。 （二）过程与方法目标 （1）阅读分析文字材料、漫画、图表，学会掌握解读历史史料的方法； （2）通过将历史与现实联系在一起，将历史放在特定的历史背景下去解读，同时学会以史为鉴。 （三）情感态度与价值观目标 （1）通过分析当时苏联的现状，指导斯大林模式是在特定历史背景下的选择。 （2）通过对斯大林模式的分析，认识到其对当今社会主义建设道路的借鉴与思考。 [教学重点] 列举斯大林模式的主要表现；认识斯大林模式在实践中的经验教训； [教学难点] 通过对斯大林模式利弊的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。 [课时安排] 1课时 [教学过程] 导入：用地图说明苏联成立与发展的过程，指出苏联社会主义建设的三大探索，从而导入到本课主题，让学生观看视频和课前提示，提出问题“什是么斯大林模式?” 学生回答：是联苏在20—50年代斯大林执政时期形成的高度集中的会社义主政治济经(高度集的国家中指令计划模式)性制。 点评：它不是社会主义建设的唯一模式。1936年苏联新宪法颁布标志着斯大林斯式的确立。 苏联为什么会形成这样形模式的呢？ 一个时代的迷雾——斯大林模式的神圣化 想一想，为什么会出现这种现象？与斯大林个人因素有关系吗？中国有无类似的现象？ 回归文本，探究背景 一、苏联的现状 1、外部形势：资本主义的包围和战争威胁 2、政治形势：苏联成立,列宁逝世,斯大林上台 3、经济形势：经济恢复但总体仍相对落后(根因) 4、历史传统：相对落后的经济文化与历史传统 5、思想环境：国内激烈的阶级斗争 6、个人意识：斯大林专权独断作风 苏联的选择 一条独特的发展道路——斯大林模式建立途径 一、工业：优先发展重工业的工业化方针 问题一：苏联工业化与西方有何不同？原因是什么？ （回答）西方的工业化一般都是先轻工业后重工业，苏联的工业化却是优先发展重工业。 （回答）苏联成立后，外有帝国主义的敌视，内部则经济依旧落后，优先发展重工业特别是军事工业，有助于苏联迅速建立强大的国防，巩固政权。 问题二：苏联通过什么形式实现工业化?有何成就? 国家指令性的计划经济 名 称 时 间 主 要 成 就 一五年计划 1928～32年 从农业国变为工业-农业国 二五年计划 1933～37年 工业强国,欧洲第一,世界第二 三五年计划 1938年起实施，因卫国战争爆发而被打断 问题三：苏联工业化存在哪些问题？ （回答）苏联社会主义工业化所需资金通过高积累获得;经济结构不合理,重工业过重,轻工业过轻,农业落后等 二、农业：农业集体化运动 问题一：苏联农业集体化是怎样实现的？ 1929年开始，全盘集体化，1932基本实现，完成废除土地私有，1937年消灭农村封剥 问题二：苏联何要实行农业集体化？ 【史料】：斯大林认为,粮食80%是来自落后的小农经济,其产品的85%留供自家消费,商品率极低。 另一方面,当时数量很少的国营农场和集体农庄的粮食产量,虽然只占粮食的2%以下,但它却提供了国家商品粮总额的5%,商品率达到47%。斯大林由此得出的结论就是，必须组织农民走向集体化的国营农场道路，消灭自给自足的小农经济。 其他原因：如粮食供应困难等 问题三：苏联农业集体化有何积极和消极作用？ 积极：为工业化提供原金等,为农业现代化开辟道路 消极：没有促农发展,过火行为引起人民不满和抵制 特别提示：农业集体化只是为了解决工业化急需的粮食、原料、资金等问题，配合国家工业化，因此，不可能促进农业生产力本身的发展。 回首看历史： 苏联在农业决策上有什么变化？可能带有什么问题？ 加快集体化进程；有农民的非自愿行为； 【史料】据统计，在苏联农村中，从29年7月到30年7月，牛减少了32%，马减少了13%，猪减少了33%。 为什么会出现上述现象，会产生什么严重后果？ （回答）由于强迫农民加入集体农庄，引起农民的不满与抵制；严重挫伤农民的生产积极性，最终影响农业长久发展； 过渡点题： 斯大林模式是指在20世纪20～50年代斯大林执政时期形成的高度集中的经济、政治体制及其运行机制。主