【课件】高中物理 1.2质点和位移（原创）.pptVIP

§1.2 质点和位移 鸟在飞翔 火箭飞向太空 汽车在跑 地球在转动 如果研究其公转的规律时怎么样看待地球 ？ 当我们研究地球自转考查地球上各部分的运动, 如何看待地球？ 再看下面的例子 观察车轮的运动情况 火车从汕头开往北京 又如何看待火车？ 当物体的大小和形状对我们研究的问题 相比可以忽略时，我们可不可以这样： 最后看作一个点？ 一、质点：（理想化模型） 忽略物体的大小和形状，用来代替物体有质量的点叫做质点。 。 1、特点： A、它没有大小和形状。 B、它具有物体的全部的质量。 C、它是一种理想化的模型。 2、条件： 当物体的大小和形状对我们研究问题的影响不大或者影响可以忽略时，可以把物体看作质点 。 思考：跳水运动员跳水，芭蕾舞演员表演，这些情况下能看成质点么？ 1、关于质点的说法正确的是（　 ） A．只有体积很小或质量很小的物体才能 看作质点 B．只要物体运动不是很快，就可以把物 体看作质点 C．物体的大小和形状可以忽略时，可将 物体看作质点 D．质点是客观存在的 C 2、在下列各物体的运动中，可视作质点的物体有（　 ） A．从北京开往广州的一列火车 B．研究转动的汽车轮胎 C．研究绕地球运动时的航天飞机 D．表现精彩的芭蕾舞演员 AC 3、下面是关于质点的一些说明，其中正确的有（ ） A、体操运动员在做单臂大回环，可以视为质点 B、研究地球的公转时，可以把地球看成质点 C、研究地球自转时，可以把地球看成质点 D、细胞很小，可把它看成质点 B 北京 → 重庆 以上几种出行方式有什么相同点和不同点？ 运动轨迹不同，位置变化相同 （1）飞机 （2）火车 （3）先火车，再乘船 路程s： 1.物体实际运动轨迹的长度 2.单位:“米/m” 路程和位移的概念 位移x： 1.描述质点位置移动或机械运动的物理量。 2.从初位置到末位置的有向线段。 3.线段的长度表示位移的大小， 4.有向线段的指向表示位移的方向。 5.单位:“米/m” 北京 → 重庆 概念说明 位移的特征：物体运动位移的大小由初位置到末位置的距离决定， 而与运动的实际轨迹长度或路程无关。 位移:表示物体位置改变的物理量，所以位移不仅有大小还有方向。 如图，物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移都是一样的。 这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段AB 表示。 例2:小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹后， 在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下到被接 住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是 （ ） A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m 例1:下列关于位移和路程的说法中，正确的（ ） A.位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程 B.位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C.位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短 D.位移描述直线运动，路程描述曲线运动 C D 例3：关于位移和路程，下列说法正确（ ） A.沿直线运动的物体，位移和路程相等 B.物体沿不同的轨迹从A到B，其路程可能不同而位移是相同的 C.物体通过一段路程，其位移可能是零 D.物体的位移可能大于路程 BC C B A D R 例4：ABCD是半径为R的圆的四 个顶点，某人由A出发沿圆周绕行 一圈，途经ABCD四点，问： 1.由A到B的过程，它通过的位移是多少？ 2.由A到C的位移？ 3.由A到D的过程位移？ 4.由A到A的位移？ 5.由B到C的位移？ 路程只有大小没有方向，而位移不仅有大小还有方向 标量：只有大小而没有方向的物理量。 如：路程，时间，质量，温度，长度，能量， 速率，密度等等 注：电流和电压是标量 矢量：既有大小又有方向且满足平行四边形法则 的物理量。 如： 位移、速度、加速度、力等 （一）概念 东 北 O 思考与讨论 1：一位同学从操场出发，向北走了40m，到达C点，然后又向东走了30m，到达B点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移。 合位移 合位移的大小：50m 40m C 30m B 方向：东偏北53° 3.如图，一个质点沿半径为R的圆弧由A运动到C，在此过程中，它的位移大为 ，路程为 。 C A 2.小明在操场上跑步练习，已知跑道周长是400 m，教练让小明先进行热身跑两圈，在进行连续两个800 m训练，那么小明总共跑的路程是多少？位移呢？ 2R πR 路程是