《书戴嵩画牛》导学案.docxVIP

PAGE PAGE # 《书戴嵩画牛》导学案 班级 姓9 一、我能搜集资料。（A类题） 查找苏轼、戴嵩的资料。 二、我能读好字词，并把课文读通、读顺。（A类题） .我会辨。用“ 给加横线的字选择正确的读音。 杜处1 （ ch u ch u ） 好书画（h出h co） 所宝以百燮（sh u sh 口） 玉轴（zh 4 zh du） 唆书画（bB p u ） 丑牛（ddu d出） 力在亚（ju e ji由） .我会写“曝” .我能读。给课文划好停顿，把课文读通、读顺。 （A类题） 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴， 常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐 入两股问，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴。织当问婢。” 不可改也。 三、我能理解 .理解字词的意思。（A类题） TOC \o 1-5 \h \z 以百数（ ） 一轴（ ） 尤所爱（ ） 常以自随（ ） 耕当问奴（ ） 织当问婢（ ） 好书画（ ） .理解句子意思。小组里试着说一说。（B类题） 四、我能根据课文内容，感悟人物形象 .故事里的两个主要人物是谁？ （ A类题） .自由读课文，用一两个词语概括这两个人物给你留下的印象。从文中哪里可以 看出？在文中画出相关的句子。（B类题） .根据以上信息，感悟人物形象。 （1）领悟：两个人物分别是怎样笑的？两人的笑有什么不同？ （B类题） （2）表演：展开想象，这两人当时有怎样的神态、语言、动作，试着演一演 （B类 题） （3）创新：结合生活经验，你觉得他们还会怎么笑？写写与笑相关的词。（C类题） 五、我能用自己的话创造性地讲《书戴嵩画牛》的故事。 （B类题） 我们换一个角度，把自己当成故事里的人物，把这个故事讲一讲。 温馨提示： （1）杜处士 “好书画”，对《牛》图“尤所爱”，想象他是怎么表现的 （2）牧童看到《牛》图后，想到什么，做了什么，说了什么…… （3）面对牧童的质疑，杜处士又会有怎样的表现。 （4）抓住人物的神态、动作、语言等细节展开想象，丰富故事情节。 六、我能明白一个道理。 .文章哪句话写出了作者苏轼的感受？ （ B类题） .这个故事说明了什么道理？ （C类题） 画牛当问一（） 打鱼当问一（ ）（） 当问一（ .通过这节课的学习，你有什么收获? （C类题）