初中历史_匈奴的兴起及与汉朝的和战教学课件设计.ppt

* * 月黑雁飞高，单（chán）于夜遁逃 ——卢纶（唐） 壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 ——岳飞（北宋） 未灭匈奴身已老，此生虚负幄（wò）中筹 ——陆游（南宋） 临洮 辽东 匈 奴 冒顿鸣镝图 经济发展表现： 1、________发达 2、_____发展起来，______ 广泛应用 3、学会______，开始 垦田种谷 取得的效果：___________ 经济发展特点：_________ 军事实力强大 经济繁荣 匈奴生活在_________，秦汉之际， 首领__________第一次完成了统一。 一、看匈奴变迁 导学展示 （一 ） 蒙古草原 冒顿单于 畜牧业 冶铸业 铁器 农耕 战国 汉 西 匈 奴 匈 奴 战国 汉 东 匈 奴 北 南匈奴 随着匈奴的衰落，逐渐汉化并融入了各民 族之中，匈奴作为一个民族在中国消失了。 二、说汉匈关系 “和亲” 1、反击匈奴，夺取河套和河西 走廊地区； 2、公元前119年，卫青、霍去病 大败匈奴。 昭君出塞 和 战 和 时期 史实 特点 西汉初期 西汉中期 （汉武帝） 西汉末期 （汉元帝） 导学展示 （二） 亡我祁连山,使我六畜不蕃息;失我焉支山,使我嫁妇无颜色。 ——《汉书·匈奴民歌》 导学展示（三） 漠北战役： 时间、将领、经过、结果 材料一（汉初）天下既定，民亡（无）盖藏，自天子不能具（选不出）醇驷（纯一色的四匹马），而将相或（有的）乘牛车。 ——《汉书》 因弱而和 因强而战 合作探究（一） 材料二：京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 ——《史记》 材料三：汉武帝不惜血本，把官养苑马扩充到 45万匹……他大力扩充京城常备军……其中一半都 是骑兵；这些骑兵都装备精良。 两组材料分别反映了汉初和汉武帝时期怎样的社会 状况？你认为两个时期汉匈关系不同的原因是什么？ 汉初的“和亲”和昭君出塞有什么不同呢？（和亲态度、效果） 国力弱小，汉被迫和亲； 只能求得短暂和平。 汉初和亲 昭君出塞 双方自愿和亲； 能实现较长久的和平，促进了汉匈交流。 三、话历史人物 霍去病 王昭君 匈奴未灭，何以家为？ （心系国家，以国为先） 材料二：史书记载，昭君和亲后，“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役。” （写有汉字的匈奴文物） （友好） （社会安定） （文化 交流） 汉武雄图载史篇， 长城万里遍烽烟。 何如一曲琵琶好， 鸣镝无声五十年。 ----翦伯赞 合作探究（二） 材料一：汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻。 —《汉书》 材料三： （经济 发展） 材料分别反映了王昭君和呼韩邪单于为汉匈两族 做出了哪些贡献？ 自1999年，呼和浩特连续举办中国·呼和浩特昭君文化节： 王昭君：民族和平、民族团结的象征 弘场昭君文化，增进民族团结， 促进经济发展。 （三）近年来少数藏独分子、疆独分子企图策划西藏、新疆独立， 在叛乱组织的策划和煽动下， 新疆、西藏等地先后发生了“7.5” 打砸抢事件等暴力事件，造成巨大的人员伤亡和经济财产损失。 对当今的认识民族关系你有什么新的认识？？ （怎么看？怎么做？） （一）当汉族的祖先开发黄河流域时，名少数民族的祖先也开发了他们居住的广大地区。几千年来，正是各个民族在祖国土地上开发、生产，才使我们的祖国这样富饶、辽阔。 （二）对口援疆：全国19省市对口支援新疆。各省市从人才、技术、管理、资金等方面援助新疆，并且下大力气帮助新疆各族群众解决就业、教育、住房等基本问题，同时支持新疆相关特色产业的发展。 以古推今，交流分享 * *