如何做好幼小衔接的方法.pdfVIP

如何做好幼小衔接的方法 幼小衔接这个重大的转折过渡期对于孩子的成长的重要性不可 忽视，在幼儿园升入小学的阶段， 要怎样做好衔接呢 ?下面是 收集整 理的做好幼小衔接的方法以供大家学习。 众所周知， 小学生活和幼儿园生活截然不同， 所谓的幼小衔接就 是幼儿在幼儿园大班进入小学一年级的， 此时是结束幼儿园生活， 接 受正规的小学教育的初期， 是幼儿心理发展的一个转折期。 幼儿园教 育是为孩子打好基础，也是为小学做准备。 《幼儿园工作规程》中指 出，幼儿园和小学应密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互 衔接。同时家长也应配合幼儿园做好幼儿的幼小衔接工作。今年，我 们班的孩子正处于幼小衔接期， 正是培养入学准备和入学习惯的最佳 时期。 幼儿园与小学不衔接的原因有很多，首先是教育特点是不同的， 学前阶段的主动活动是多种多样的， 丰富多彩的游戏， 以幼儿动手操 作的各种活动为主没有作业， 没有考试， 而小学阶段是以上课为主要 教学形式，有考试制度和作业。其次，作息制度及师生关系不同，学 前阶段生活节奏是宽松的，小学阶段的生活节奏快速，紧张等。两者 的环境设备与社会及成人对幼儿的期望，要求也是不同的。因此，幼 儿园方面要做到： 一、培养幼儿对小学生活的热爱和向往 1 幼儿对小学的态度、看法、情绪状态等，对其入学后的适应性影 响很大，因此，幼儿园应通过多种教育活动，特别是加强与家长，小 学的合作，来让幼儿逐步了解小学，喜欢上小学，最后愉快、自信地 跨进小学。例如：请幼儿参观小学，观察了解喜欢上小学，还可以利 用小学的学生以哥哥姐姐的身份一对一的和学前幼儿做朋友， 谈一谈 自己的小学生活， 在感受中培养幼儿愿意上学， 对小学怀着兴趣和向 往，为做一名小学生感到自豪的积极态度。 二、培养幼儿对小学生活的适应性 幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其 身心健康影响很大。 要培养幼儿的社会适应性， 不仅关系幼儿入学后 的生活质量，也关系着他们在小学的学习质量，如，通过教育活动、 幼戏、观看视频等培养幼儿的主动性、独立性，人际交往能力、规则 意识和任务意识 三、帮助幼儿做好入学前的准备 从小养成良好的学习习惯，将使幼儿终身受益，如：看书、做事 认真、集中精力等如： 组织全班幼儿学会在安静的环境中看书， 画画， 每次要求幼儿在规定的时间内完成老师的任务， 并在幼儿适应后逐渐 加长时间等。 由于家长想让孩子学更多的知识， 就在入学前教幼儿写 汉字，拼音等， 甚至把一年的课本让孩子提早学习，这样反而更容易 让幼儿对学习产生反感，从而对小学产生反感，反而更加事半功倍。 根据幼儿身心发展的规律， 做好过渡期的教育工作， 我们应该注 意以下几点： 2 进行幼儿园与小学教育双方面的改革如： 我国有许多教育工作者 对幼小衔接问题进行探索发现， 幼小衔接问题绝不是单靠哪一方面能 完全解决的，必须加强园、 校间的沟通与合作，这一点往往是我们现 在很难做到的一点， 现在很多幼儿园在与小学沟通方面并没做到， 对 于有的幼儿园来说是一件不容易做到的事，