22.1.3二次函数的图象与性质（二）学案 2021-2022学年人教版数学九年级上册.docVIP

二次函数的图象与性质（二） 学习准备(时间3分钟) ( 学生独立思考 口答) 1、已知函数 是关于x 的二次函数。求： （1）满足条件的m 的值； （2）m为何值时，抛物线有最低点？求出这个最低点， 这时当x 为何值时，y 随x 的增大而增大？ （3）m为何值时，函数有最大值？最大值是多少？ 这时当x 为何值时，y 随x 的增大而减小？ 学习目标（时间1分钟） (一生读，余生记) 1.能作出二次函数和的图象，并能够比较它们与二次函数的图象的异同，理解与对二次函数图象的影响。 2.能说出二次函数和图象的开口方向、对称轴、顶点坐标。 导学思考（时间26分钟） 第一环节 情境创设 (引导学生逐步深入的思考，引出新课) 活动内容： 1.二次函数y＝x2与y=-x2的图象一样吗？它们有什么相同点？不同点？ 2.二次函数是否只有y＝x2与y＝-x2这两种呢?有没有其他形式的二次函数？ 第二环节 合作探究(学生一边观察图象，一边对两个图象进行比较。经过讨论得出答案) 活动内容： 1. 给出s＝v2的图象，在同一直角坐标系内作出函数s=v2的图象； 2. 比较s=v2和s＝v2的图象。 第三环节 做一做 (生独立完成 共同矫正) 活动内容： 1.在同一坐标系中作二次函数y=x2和y=2x2的图象． (1)