激素与运动【精品#x2d;ppt】.pptxVIP

Vf上爬;L掌握激素的一般生理作用、作用 特点以及作用机制。;弟_节呪分泌.卩?泌財与激匸概述;—;二、激素与激素的分类;（二）激素的分类;三、激素的一般生理作用和作用特征 (一)激素的一般生理作用 (1) 维持内环境的自稳态； (2) 调节新陈代谢； (3) 维持生长发育； (4 )调控生殖过程;（二）激素作用的一般特征 1. 激素的信息传递作用 激素只是将信息传递给,细胞，调节其固有 的生理生化反应。所以将激素称为“第一信 使”。 2. 激素作用的相对特异性 激素与组织细胞是广泛接触特异作用，关键取 决于■细胞的特异受体。 3. 激素的高效能生物放大作用 如1毫克的甲状腺激素可使机体,加产热量约 4200000K 焦耳）. 4. 激素之间的相互作用 生长素■［血糖T ］ ■糖皮质激素 胰岛素■ I ［血糖］f ■胰高血糖素;第二节激素作用的机制和调节;细胞膜;类固醇激素;（三）激素作用的终止;第三节 主要内分泌腺的内分泌腺功能;:一）腺垂体激素 1.生长素 ⑴促进生长发育 分泌异常所致疾病：幼年时期缺乏■侏儒症；幼年 时期过多■巨人,；成年后过多-肢端肥大 ⑵促进物质代谢 ① 蛋白质：促进氨基酸进入细胞，并加速DNA和RNA的 合成，促进■「打企成。 ② 脂肪：促进脂肪分解，增强脂肪酸氧化，减少组织 的脂肪量。GH过量因脂肪酸氧化■ -抑糖氧化。 ③ 糖：GH生理量可刺激胰岛素分泌■加强糖利用；GH 过量则抑制糖的利用■血糖T■垂体性糖尿病。;2.催乳素;（三）神经垂体分泌的;(一)甲状腺的内分泌功能 1.对新陈代谢的影响 促进体内糖和脂肪的分解。 生理剂量能促进蛋白质的合成； 大剂量时则促进蛋白质的分解 提高能■代谢水平!增加组织的 耗氧量和产热量。基础代谢率 (BMR)升高. 甲亢：消瘦无力，尿氮、尿钙增加。 怕热易出汗，BMR〉超过正常值 50 - 100 %:;2. 对生长发育的影响 影响脑和长骨的生长发育。 幼儿分泌I■呆小病 3. 对神经系统的影响 提高中枢神经系统的兴奋性。甲亢： 烦躁不安、多言多动、喜怒无常、失眠 多梦等症状。 4. 对心血管系统的影响 心搏加快、加强,g■输出量增大，夕卜 用血管扩张。 甲亢：病人可因心脏做功量增加而出 现心肌肥大，最后可导致充血性心力衰 ??。;(二)甲状旁腺的内分泌 功能与调节钙、磷酸、 代谢的激素;四、肾上腺的内分泌功能 （一）肾上腺皮质的内分泌功能;糖;“应急反应”;RBC t血小板t 淋巴细胞I;肾上,泉皮质;（二）肾上腺髓质;五、胰岛的内分泌功能;（二）胰高血糖素;第五节运动与内分泌功能;一）儿茶酚胺对急性运动的反应特征;（二）儿茶酚胺对长期运动的适应特征 这种适应性表现为随着运动训练进行， 儿茶酚胺对同一运动强度增高的幅度越来越 经过一段时间运动训练后，完成同等运 动负荷时儿茶酚胺的反应降低，表明运动能 力得到,待扣■同样员苓刺激的法的” 刺激变小，从而不需要发生如同过去那样强 烈的应答性变化。;第。周 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 训练（周） \;糖皮质激素与促肾上腺皮质激素也属;A;四、抗利尿激素和盐皮纸激素对运动的反应与适应 1、 对运动的反应 随着运动强度的增大，血浆醛固酮浓度也逐渐升 高。 2、 对训练的适应 训练不影响醛固酮的安静水平。研究证实：抗利 尿激素和盐皮纸激素在■.成急性运动后明显升高。 但研究也发现完成商,强,运动时，训■水平 高与缺乏训练者血中抗利■激素升高的水平相似。 这表明，即或经过长期训练，这种激素也许并不 能产生降低效应。;五、胰岛素和胰高血糖素对运动的反应与适应;激素对急性运动的反应以及对长期运动训练的适应;综上所述，激素对急性负荷的应答特征及对长期运动 的适应特征总,如下： (1) 应激激素水平在急性运动过程中会升高，且升高 幅度与运动强度和/或运动持续时间有关. (2) 对主要应激激素而言，运动中要引起水平升高， 需要一个激活激素升高的运动强度阈值.而且，激 活不同激素升高的阈值不尽相同。 (3 )长期运动训练后 激素水平会发生某种，度的 ?去补偿”现象，表现为反应幅度更加精确，机能 更加节省化。 (4)经过长期训练后，不同激素变化的综合结果总是 朝着有利于运动的趋势发展。;思考题:;*