小菜园中班音乐活动方案（超详细）方案（超详细）设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 小菜园——中班音乐活动设计活动目标：1，学问目标：幼儿能用说，唱，表演等嬉戏形式，表现歌曲中的小菜园；2，才能目标：幼儿通过争论沟通，能大胆创编其次段歌词； 小菜园 ——中班音乐活动设计 活动目标： 1，学问目标：幼儿能用说，唱，表演等嬉戏形式，表现歌曲中 的小菜园； 2，才能目标：幼儿通过争论沟通，能大胆创编其次段歌词； 3，情感目标：幼儿喜爱，乐于参加音乐嬉戏，感受创编的欢乐； 活动重难点： 重点：幼儿能用说， 唱，表演等嬉戏形式， 表现歌曲中的小菜园； 难点：幼儿通过争论沟通，能大胆创编其次段歌词； 活动预备： 1，物质预备：《小菜园》 ppt；黑板；钢琴；兔子玩偶一个；小 兔子头饰师幼每人各一个；青菜，萝卜，蘑菇，毛豆头饰各一个；事 先支配大班 5 个小伴侣帮忙活动 2，体会预备：小兔子是怎么走路的？ 小兔子喜爱吃什么？小兔子是怎样吃东西的？ 活动过程： 一，老师组织谈话，幼儿激发爱好 1，师：小伴侣们，今日有一 只可爱的小兔子要去小菜园了，我们要不要和它一起去啊？ 2，分发小兔子头饰， 出示小兔子玩偶； 小兔子： 今日天气真好， 咕噜噜， 肚子饿了， 我要去我的小菜园逛逛， 看看有什么好吃的； 3， 师：哇，有这么多好吃的呀，我们和小兔子一起去吧； 二，老师创设情境，幼儿在情境中学习歌曲 1，出示 PPT，播放 第 1 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 青菜，萝卜，蘑菇，毛豆的图片，一边预习歌词；2，请上带着小兔子头饰的大班小伴侣随老师表演情形；3，师：小兔子跑跑跳跳的来到小菜园（引导孩子跟念歌词：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到小菜园），我们一起来说，让小兔子赶快去小菜园好不好？4，师：小兔子观察 青菜，萝卜，蘑菇，毛豆的图片，一边预习歌词； 2，请上带着小兔子头饰的大班小伴侣随老师表演情形； 3，师：小兔子跑跑跳跳的来到小菜园（引导孩子跟念歌词：小 兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到小菜园） ，我们一起 来说，让小兔子赶快去小菜园好不好？ 4，师：小兔子观察了什么？（青菜，萝卜，蘑菇，毛豆）它刚 刚肚子饿了对不对， 小伴侣，你肚子饿了的时候是怎么吃东西的？ （引 导孩子模拟大口的吃东西，发出 啊呜啊呜 的声音） 5，老师弹钢琴 演唱歌曲，请大班小伴侣表演情形，幼儿小声跟唱； 三，老师提出问题，幼儿大胆创编其次段歌词； 1，师：哎呀怎么办，小兔子不当心把小菜园的蔬菜都吃光了， 以后就不能吃了，小伴侣你们帮小白兔想想方法好不好？ 2，引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜； 3，老师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词，大班小伴侣表演情 景； 4，幼儿创编其次段歌词，老师弹琴，幼儿演唱其次段歌词； 5，师：小伴侣你们真棒，看，你们种下的青菜，萝卜，蘑菇， 毛豆都长高了，我们又可以吃了，哪只小兔子想去吃？（请几位幼儿 上台表演唱） 6，师：小兔子们真棒，你们吃完后都知道再种上，蔬 菜又长出来了，我们一起去小菜园吃跑肚子吧； 7，老师播放 PPT，老师组织幼儿离开座位，播放音频，幼儿一 边表演，一边演唱歌曲四，课后延长： 第 2 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 师：小兔子把小菜园种到了我们的表演区，哪只小兔子想去小菜园美美的吃上一顿啊？我们仍可以在小菜园里种上其他蔬菜呢，动身 师：小兔子把小菜园种到了我们的表演区，哪只小兔子想去小菜 园美美的吃上一顿啊？我们仍可以在小菜园里种上其他蔬菜呢， 动身 吧！ 第 3 页，共 3 页