小二级语文期末（重点）科归纳归纳总结（超详细）文档.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 二年级语文学科期末总结光阴似箭， 日月如梭， 转瞬一学期又将过去了；在新的训练理念的引领下，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也相伴着收成的欢乐；由于能明显感觉到同学语文学习的进步；在这一学期里，本人坚持仔细备课， 二年级语文学科期末总结 光阴似箭， 日月如梭， 转瞬一学期又将过去了； 在新的训练理念的引领下， 我们走过了一个充实而又有意义的学期； 期末接近，回想这学期以来的教学工作， 感觉有些累，但也相伴着收成的欢乐；由于能明显感觉到同学语文学习的进步； 在这一学期里，本人坚持仔细备课，上课，听课，评课，准时批改作业，讲评作 业，做好课后辅导工作；严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有 所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺当完成训练教 学任务； 一，提高教学质量，关键是上好课； 1，课前预备：备好课； （ 1）仔细钻研教材，从语言文字（字，词，句）和结构入手，对教材的基本思 想，基本概念弄清晰，明白教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用 自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好表达语文工具特性； ； （ 2）明白同学原有的学问技能的质量，他们的爱好，需要，方法，习惯，学习 新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施； （ 3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材，如 何支配每节课的活动； 2，关注同学课堂情形； 在本学期的教学过程中，在同学开展自主学习的过程中，在同学心情激扬， 忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会显现“我想 我要 我 能 我来做 我仍有 我认为 ”；这时我都尽量不轻易否定同学的思维成 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 果，不把自己的看法强加给同学； 于是同学都能自始自终心情昂扬地参与整个教学过程，感受到学习的欢乐；在教与学的过程中，对于同学提出的不同结论，如果讲得有道理， 我都赐予确定， 让同学有机会坦诚自己的想法，敬重 果，不把自己的看法强加给同学； 于是同学都能自始自终心情昂扬地参与整个教 学过程，感受到学习的欢乐；在教与学的过程中，对于同学提出的不同结论，如 果讲得有道理， 我都赐予确定， 让同学有机会坦诚自己的想法， 敬重孩子的思维 成果，不轻易否定孩子在仔细思维的基础上的答案； 同时在同学进行发散思维的 基础上， 引导同学相互鉴别， 把发散的思维再回扰起来， 这样就有利于培育同学 思维的系统性，严谨性和深刻性； 3，注意学法的指导，勉励同学自读自悟，敢于质疑，教学中实行小组合作争论 学习形式，引导同学发挥学习的主体作用，把握学习方法，提高学习才能，培育 合作精神； 4，加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培育同学的语文才能； 5，利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境， 是课文内容直观，形象， 增强趣味性，更好的发挥感染作用； 二，要提高教学质量，仍要做好课后辅导工作； 二年级的孩子仍旧爱动，好玩，独立才能差，有的同学上课不仔细听讲，不 能按时完成作业等，针对这些情形，我利用课余时间，抓好同学的思想训练，使 这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工 作，特别在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开头， 比如，握握他的手， 摸摸他的头等；从赞扬着手，全部的同学都希望得到别人的夸奖，所以，和差生 交谈时，对他的境况，想法表示深刻的懂得和敬重； 三，开展实践活动，培育同学才能； 语文实践活动是将已有的语文学问技能在实践中加以应用， 又在应用中获得 新知，提高才能的过程；它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一 第 2 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 不行；语文教学不能把目光盯在课内；而应非常重视丰富多彩的语文实践活动，让同学在活动中运用，巩固所学学问，获得新知，激发他们对语文的爱好，从而促进同学语文素养的全面提高；本学期， 结合语文创新课题， 开展了以下实践活动：1，结合课文教学，勉励同学 不行；语文教学不能把目光盯在课内；而应非常重视丰富多彩的语文实践活动， 让同学在活动中运用，巩固所学学问，获得新知，激发他们对语文的爱好，从而 促进同学语文素养的全面提高； 本学期， 结合语文创新课题， 开展了以下实践活 动： 1，结合课文教学，勉励同学通过多种途径收集有关课文内容的资料，采纳课前 分组沟通阅读，或课后出刊集体阅读的形式，拓宽同学视野，丰富课外学问，从 而加深对课文内容的懂得； 2，为培育同学朗读爱好，提高朗读水平，进行“我给课文配录音的活动” ，对学 生的每次作业都准时赐予评判； 3，本期识字作为教学重点，开展了丰富多样的活动，目的就