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学生打架预防及打架应急方案 学生打架预防及打架应急方案 PAGE 学生打架预防及打架应急方案 学 生 打 架 的 预 防 与 打 架 应 急 预 案 学生打斗的预防与打斗应急方案 [讲课时间]：第周围礼拜五第六节（ 45分钟）2008年3月21日 [教课目的]：使学生充足认识打斗是一种损人不利己的“双输”行 为，进而学会礼让、学会控制，懂得万一发生打斗时正确的办理程 序。 [教课要点]：使学生充足认识打斗的严重结果，加强学生防止打斗 的意识。 [教课难点]：使学生懂得万一发生打斗时正确的办理方法。 [教课方法]：提出问题深入剖析充足议论提升认识。 [教课过程]： 一，提出问题，引入新课： 同学们，上节课留给大家的思虑题“发生打斗事件应如何办理？”就是我们这节课要议论的问题。 [板书课题]：学生打斗的预防与打斗应急方案 第一，我们商讨一下： [板书]：（一），惹起学生之间打斗的原由有那些？ 请大家都来找一找发生打斗的原由。（由学生举手回答） [学生讲话，老师概括，板书 ]： 1，吵嘴+激动 打斗 2，误解+激动 打斗 3，个人偏见+吵嘴+激动 打斗 看来，打斗都与激动相关。同学们，激动的人是不考虑结果的。那就让我们来帮激动的人考虑一下打斗的结果吧： [剖析打斗的结果]： 1，打赢的一方：损（伤）了他人但也没利己 伤了同学间的随和、 增添了一个仇家、多了一份警惕 补偿对方的医药费 接 受学校的处罚   其实是输家。 2，打输的一方：自己受了一肚子窝囊气，无端端受伤抵痛此后与对方结怨心理不均衡，甚至想报复相同要受学校处 分  也是输家。 [概括板书]：（1）打斗损人不利己、没有赢家、全部是输家 “双 输”。 （2）都是激动惹的祸。 （二）如何才能不打斗？（板书） 学生疏组议论10分钟，每组一个代表发布建议，老师概括： 1，做文明人，与人和平共处，学会礼让和控制。不出言无状，万一讲错话、做错事，要主动地诚心地向对方致歉，以获得对方的体谅；若与人产生误解，要主动澄清、除去误解。要知道，同学之间没有什么问题必定要经过打斗才能解决的。 2，若对方激动，自己更要保持沉着，要主动防止正面矛盾。“退一 步天南地北”。要想想，我们来学校不是来求气的、是来修业的。 任何人都要对自己的行为负责，为自己的错误行为付出代价。真的 打起来，两方都是输家，绝对没有赢家。 [提出问题]：同学之间万一发生了打斗，我们又应当怎么办？ [板书第三个问题]： （三）同学打斗应急方案 请同学们好好考虑一下，取出一个较为妥当的方案来。 [学生发布建议，老师概括，板书 ]： 发现同学间打斗 全力劝止，并立刻将两方分开 立刻报 告老师或校长 控制局势发展 辅助老师或校长公正办理 事件 如有人受伤，实时救治 如有人重伤立刻送医院救治， 必需时打120求救 辅助老师或校长办理善后，稳固在场其余同 学的情绪。 [本课小结]： 同学们，我们今日剖析了打斗的严重结果，打斗两方都是输家。现在社会讲的是共赢而不是双输。如何才能做到共赢？那就是要正确办理好人与人之间的关系，讲文明、讲团结、讲合作，学会尊敬、学会礼让、学会控制、学会宽容，以人为善，和平共处。万一发生打斗，我们要理智地依据今日讲的程序妥当办理，赶快停息事件，抚慰同学激动的情绪。 [课后思虑题]：发生交通事故怎么办？