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传统教育与在线教育比较分析与在线教育困境及发展战略 摘要：从 2003 年到 2020 年的 17 年时间，发生 2 次重大疫情。疫情关乎人民的生命与健康，关乎国家的政治、经济及社会稳定。作为国家立国之本的教育行业，比之 17 年前有了更多样的应对措施和更人性化的选择。在互联网时代背景下，信息技术的发展为教育事业变革提供了新的切入点和有力工具。这是在科技发展的当下教育行业的智能创新。许多互联网平台为在线教育提供了实现教育创新的新路径。当疫情发生时，如何正确了解疫情？ 如何科学防控疫情？如何保证教育质量水准？在线教育理论的发展又该走向何方？如何守护师生健康？这些问题不仅是教育的责任与使命，也对打赢这场全民战争意义重大。 关键词：疫情；防控；在线教育；应对；发展 疫情的爆发对人类的健康及政治经济稳定造成巨大影响。对教育行业而言，教育工作者应该认真思考当疫情发生时，持什么样的立场？该如何应对？在笔者看来，在线教育无疑是对传统教育这种面对面授课形式、封闭式的知识传播环境无法进行时的最佳选择。接下 来，笔者将从传统教育与在线教育的比较分析、中小学在线教育面临的困境、以及面对困境我们应作何处理三个角度来谈谈自己的看法。 一、传统教育与在线教育的比较分析 我国 15 年的一篇《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》就明确提出建设一批优质的在线开放课程。