临危制变，疫情下的教育“新势力”.docxVIP

案例背景： 临危制变，疫情下的教育“新势力” ——幼儿园融合创新教学案例 1 月 23 日，武汉的一纸封城令，让我们的城市按下了暂停键，许多人措手不及，在这样一种阴霾的笼罩下，身处武汉疫区最中心的教育人要迅速做出反应和思考：在这场无情的疫情中，年幼的孩子们会受到怎样的影响？为了让孩子们把宅家的日子度过得充实有意义，我们又能为孩子们做点什么？停课不停学主要是针对中小学而言，那么在幼儿园阶段的孩子既要让孩子成长不延期，又要遵循孩子的身心发展规律，引发了我们的思考。基于幼儿和家庭在疫情下的现实需求，通过园本网络教研设计主题活动，融合信息技术手段组织实施，顺应特殊时期的教育变革，我园开启了以疫情为核心的线上教育活动。 融合信息技术，创设网络教育空间 十九大报告指出：“办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”疫情背景下有效运用网络教育功能，挑战传统线下活动模式，我园搭建了“园园通”、“班班通”、“人人通”网络教育平台，通过网络教研汇聚教师集体智慧，关注生活，关注儿童，组织策划家园共育线上活动。转战教育的“主场”，从幼儿园到家庭，从线下到线上；挑战教育的“主角”，从家长到老师， 从个体到集体。让每一名幼儿都能享受需要的教育，家长宅在家里和孩子一起面对教育的革新，一同开辟教育实施的新天地。 深入贯彻学前教育规章制