《花钟》教学设计.docxVIP

《花钟》教学设计 一、教学目标： 1、认知目标：认识“怒、暮、燥”等生字。 2、能力目标：读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 二、教学重点： 本课语言表达非常有特色，描写花开的句子用了不同的表达方式，在理解课文基础上，要应用到平时的写句中，这是本文的重点。 三、教学难点： 尝试对一些句子换一种说法是本文的难点。四、学生分析 本班学生基础较好，进入三年级，有了一定的学习能力和比较丰富的语言积累，对大自然充满了好奇，学习积极性较高。 五、教学内容分析 《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象-----揭示原因 实际运用”的思路，说明不同的花 儿会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等９种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆 虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”， 其做法很奇妙。 这篇课文语言优美，表达方式丰富，设计意图是激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。六、教学媒体与资源的选择与应用 PPT 课件,音频，视频，板书 七、教学过程 一、谈话导入 今天老师带来了一个汉字朋友，大家拿出你们的小手跟老师一起写一写。 板