乡村教师教学发展存在的问题及对策-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 乡村教师教学发展存在的问题及对策 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】教师教学理念更新，教学观念的转变，但乡村教师的发展存在很多问题，培训，教学观摩，利用信息技术等技术结合自己所教学科，解决乡下学校教学瓶颈问题，进而为提高广大农村学校的教育质量创一条有效之路。　　【关键词】教师 ?乡村教学水平 ?信息技术能力 ?提高 ?教育资源　　　　教学水平的提高更新需要多方面科学有效的指导之下，共同作用才能奏效，但在偏远山区，农牧区的学校教学的发展相比城市而言，较迟缓，任重而道远。　　一、现有培训和观摩存在的问题　　（一）培训是学习理论，非全部人员，教师接受了培训，观念在逐渐转变或有所触动，随着时间的推移，有些教师所更新的观念在淡化。　　（二）教学质量的提高还需在观念更新基础之上的大量的观摩和实践操作，省州县各级各类的同课异构，讲课竞赛，参赛者都属于教育技能和课堂驾驭能力比较优秀者，他们可以通过观摩，获得教学实践体验，提高，指导。　　1.在实际操作中得以锻炼和提升教育教学能力，但无论参赛的人还是听课的人，都只是极少一部分人，参加听课的人很少，无法波及所有乡下农牧区偏远山区的教师，只是极少的教师教学能力的提高，教学水平的提高要大部分或全部人提高，才能保证所有地区教学不同程度的提高。有些学校想采用课堂实录的方法，把实