微课在教学中的实际应用.pdfVIP

“微课在教学中的实际运用” 讨论稿 微课是指基于教学设 计思想，使用多媒体技术在 十分钟以内就一个知识点进 行针对性讲解的一段音频或 视频。 在教育教学中， 微课 所讲授的知识点，可以是教 材解读、题型精讲、考点归 精心整理 纳 ; 也可以是方法传授、 教学 经验等技能方面的知识讲解 和展示。微课是课堂教学的 有效补充形式，微课不仅适 合于移动学习时代知识的传 播、也适合学习者个性化、 深度学习的需求。 那么，微课在具体教学 中怎么运用呢？ 一、微课在新授 精心整理 课上的运用 1. 课前复习 根 据学生已有的知识基础和新 知识所需的衔接知识点设计 制作好微课，可以让学生在 课下先看此微课，为新课做 好准备。 2. 新课导 入 教师根据新课知识点 设计新颖的问题，吸引学生 精心整理 的注意力，为新课的讲解做 好铺垫制作此微课。在开始 上课后先让学生看此视频。 3. 知识理 解 教师对本节重难点做 点拨，典型例题引导学生探 究规律。在学生自主探究或 合作探究后一起看此视频。 4. 练习巩 固 教师设计好少而精 精心整理 的习题并制作好微课，用于 巩固本节知识。 5. 小结拓 展 引导学生总结本节重 点及规律，让学生将知识纳 入已有的知识体系。再适当 设计一些适应不同层次学生 拓展延伸练习。此视频用于 结束本课前放。 以上环节可单独或联合使用 精心整理 微课。 二、微课在学生 自主学习中的运用 现在网络通讯的 发展和微机的普及已经使自 主学习成为可能，教师把学 习中的重点和疑难问题制作 成微课，上传到网上，学生 便可以随时点播学习，其优 点有一下几点： 精心整理 1. 微课短小精悍， 一个议题，一个重点，都是 针对学生学习中的疑难问题 设计，非常适合学生自学。 2. 时间和地点可 以选择，有很大的自主空间， 只要有学习的愿望即可实现。 3. 适应不同的学 生，视频播放快慢课一调节， 让不同程度的学生根据的自 精心整理 己的基础和接受程度控制视 频的快慢。 4. 由于视频可以 反复播放，使那些平时反应 慢的又羞于发问的学生能够 从容的反复观看，较好的解