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中学“书香校园”念书活动总结计划 中学“书香校园”念书活动总结计划 PAGE / NUMPAGES 中学“书香校园”念书活动总结计划 中学“书香校园”念书活动总结 为了进一步深入展开打造“书香校园”活动，让念书成为每位 师生的习惯，努力培养师生人文修养，让阅读成为学校、家庭、社会 的一种优异民风，现对我校本期展开书香校园活动总结以下： 一、教师念书活动 每位老师联合个人实质，制定了本期念书活动计划，明确了读 书书目内容、目标、举措、成效等。建立“不时学习、到处学习”的 意识，充足利用假期、 周末以及课余时间， 进行自我充电， 走近经典， 品尝名著，提高个人综合修养。 成立了教师月念书制度，每位教师每个月起码读一本好书。倡导 “不动笔墨不念书”，促进教师养成优异的阅读习惯。每天记录起码 200 字学习笔录或念书漫笔。学校准时敦促检查。 增强教师念书成就展现沟通，踊跃展开主题阅读沙龙、念书笔 记展评、念书知识比赛、经典诗文朗读、念书典型事迹宣讲等活动， 评选学习标兵，创造优异的校园念书气氛。 展开与学生“同过一个节” ( 阅读节) 、“同读一本书”、“同 背一首诗”活动。充足利用晨会课、阅读课组织学生朗诵经典美文。 教师在念书、学习、思虑的基础上，不停地练笔，不停提高自己的文 化修养及教课技术， 每位教师本期起码有一篇稿件发送到网长进行交 流。 二、学生念书活动 1 、创造书香环境。 (1) 拓展图书，成立班级图书角。学校持续开放图书馆，各班级 安排学生随时到图书馆借阅图书。 各班级教育学生充足利用好平常零 花费，让家长有目的地帮学生买书。 同时为了使有限的图书发挥最大 的效益，各班级按期在班级内进行图书沟通。 (2) 学校的橱窗常常展现学生优异的日志 ; 介绍优异的课外读物、 展现“书香学生” 念书事迹和图片。黑板报向学生介绍优异的念书方 法，采纳多种方式激发学生的念书热忱。 (3) 保证阅读时间。 推行“三读”( 晨诵、午读、暮省) ，设置“阅 读课”，鼎力展开“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生 到校后到预备前， “暮省”时间为下午课外活动时间。 “阅读课”由 语文老师确定主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间 及下午活动课的阅读活动。 2 、增强念书沟通。 (1). 低年级的念书笔录以摘抄为主，中高年级的念书笔录以写 心得领会为主，教师按期进行检查指导，关于好的念书笔录在班级、 学校进行沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方 面查验了学生的念书成效，另一方面锻炼了学生的口才。 (2). 学校正学生的念书作详细的安排，念书活动以学生自主管 理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评 讲写联合， 让校园真实成为学生的精神乐园。 为了培养学生的念书习 惯，学校规定，各班每天开一次念书沟通会，每天记一句名言，每周 背两首古诗词，每周精读两篇文章。 (3) 学校在本学期进行了以下念书活动： 举办了古诗词累积考级 比赛; 课本剧自编自导自演比赛 ; 师生同读活动。 每个班级展开了六个 一活动，即一日一句名人名言 ; 一日一张阅读卡 ; 一日一次学习回首 ; 一日一张习字 ; 一日一次风范展现 ; 一日一节阅读课。 而且按期展开朗 诵会、故事会、念书知识比赛、征文比赛、念书论坛、念书笔录评选 等展现念书成就。 3 、持续以“每天一诗”为主要形式，宽泛展开“走近经典”诵 读活动。六年级熟读背诵比较简单、 易理解的诗词 80 首; 七八年级熟 读背诵经典诗词 80 首; 九年级熟读背诵有必定难度的经典古诗文 80 首。 三、增强保障 学校在本期之初投入必定资本，购买必定数目的合适师生阅读 的图书，的确增强图书的管理，充足发挥其作用，踊跃为广大师生阅 读供给优异的平台。 本期学校的确增强对“书香校园”活动的领导，仔细组织展开 形式多样的阅读活动 ; 为念书活动供给导读、 评论等服务 ; 促进班级读 书集体之间的沟通和联谊 ; 宽泛展开主题念书活动。 增强了学校图书馆与阅览室的管理，充足发挥其作用。购买了 师生介绍阅念书本，并合适购买了一批合适低年级学生阅读的书本。 让学生自由选择喜爱的图书。 进一步完美考评体制。仔细做好念书活动的检查与评选工作， 经过查核进一步推动“书香校园”活动的展开。把“书香校园”活动 与红旗班级评选有机地联合起来，值日、值周教师每天对“晨诵”、 “午读”、“暮省”和“念书课”状况进行仔细检查并做好记录。不 断完美“书香校园”活动的各项考评体制，的确做好“书香教师”、 “书香班级”、“念书明星”的申报、评选和表彰工作。 为了提高学生语文修养，建设书香校园，指引学生多念书、读 好书，创造浓重的念书气氛，不停增强学生的文化底蕴。让每一位教 师、每一个孩子养成优异的阅读习惯，踊