中国古代建筑教案.docVIP

中国古代建筑优秀授课设计 中国古代建筑优秀授课设计 PAGE / NUMPAGES 中国古代建筑优秀授课设计 中国古代建筑授课设计 【篇一：中国古代建筑艺术 授课设计】 课 题: 中国古代建筑艺术 课 时: 一课时 课 型: 欣赏课 授课对象 : 高中二年级学生 教材解析 : 本课是古代建筑欣赏。依照教材本课是介绍中国古代建筑 的种类及特色。中国建筑被称为世界三大建筑系统之一，其原因在 于中国建筑独树一帜的木结构系统，庭院式的组群布局以及建筑外 观上的色彩运用。在介绍过程中，由于篇幅问题，相比较较简单， 主要以中国古代建筑艺术的代表作北京故宫、圆明园、苏州园林的 图片和简单解析。在授课过程中，教师应突出授课重点，并对中国 古代建筑进行深入的认识，才能引导学生，提起学生的兴趣。 授课 目标： 1.知识和技术目标：欣赏中国各个时期的建筑艺术作品，开拓学生 的视野，使学生可以在教师引导下认识中国建筑风格特色与发展， 从而培养欣赏建筑艺术的审美能力。 2.过程和方法目标 : 教师利用多媒体向学生显现中国古代建筑图片， 并向学生提问，让学生积极回答以下问题，使教师和学生互动起来，增 强学习气氛。 3.感神态度和价值目标：经过对本课程的学习使学生对艺术作品产 生向往，感觉到艺术的魅力，从而热爱生活、热爱艺术。经过对不 同时期的建筑艺术的认识，使学生懂得美术的社会功能，培养学生 的民族骄傲感和爱国热情。 授课重点：中国建筑艺术被称为世界三大建筑系统之一的原因，中 国古代建筑的特色。 授课难点：如何调动学生对建筑艺术欣赏的动力。 授课方法： 1.教法：讲解与幻灯片显现相结合。 2.学法：欣赏，观察以及教师讲解。 教具准备 : 幻灯机，古今中外出名建筑幻灯片若干张 学具准备：《艺术欣赏 美术》第二册 授课过程： 一：组织授课：（ 1 分钟）平定课堂，检查学具。 二：引入新课：（ 4 分钟）这节课我们的学习任务是认识中国古代 建筑，上节课我们讲了什么是建筑，同学们记得吗？（学生回 答：?? ）对，建筑是利用物质资料创立的一种供人们从事各种活动 的人为的空间。我们还知道除了房屋，还有纪念碑、陵墓、桥梁、 广场等等都属于建筑，但是这些多半是我们现代才有的，那么请同 学们想一想，我们中国古时候有哪些建筑呢？（学生谈论回答： ?? ） 很好，大家都很认真地思虑了，我们中国古代建筑的种类好多，主 要有宫殿、寺庙、佛塔、民居和园林建筑等。下面我们就开始学习 今天的内容：中国古代建筑艺术。 三：讲解新课：（ 35 分钟） （一）：世界三大建筑系统 世界上以前存在过好多种建筑系统，但好多早已中断也许流传不广， 比方古埃及、古代西亚的建筑，只有中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰 建筑素来连续到此刻，它们被称为世界三大建筑系统。（播放几张欧 洲建筑和伊斯兰建筑的图片） （二）：中国古代建筑的特色 1、木结构系统：这种系统是由立柱和纵横的梁枋组合成的各种形式 的梁架，使建筑物上部荷载均经由梁架、立柱传达到基础；墙壁不 承受荷载。所以，门窗等的配置，不受墙壁承重能力的限制，拥有 “墙倒屋不塌 ”的妙处。（出示建筑的木构架）这种木结构系统的基 根源则有好多是同现代钢筋混凝土的框架结构的基根源则相一致的。 可见在好多年以前，聪颖的人们就已经懂得了建筑的一些窍门呀！ 2、庭院式的组群部局：古代的建筑都是以 “群 ”的形式组成一个院落。 一般都采用均衡对称的方式，沿着纵横两条轴线进行布局，比较重 要的建筑都部署在纵轴线上。这里主要就讲讲宫殿建筑和园林艺术。 （出示北京故宫全景图和局部图片）同学们认识这是哪里吗？这是 我们的故宫！它以前是明清两代的皇宫呢！你们看看是不是很雄伟 很漂亮？那好，此刻你们 5 个人一组进行 3 分钟的谈论，谈论的内容是 “故宫好不好？幸好哪 里？ ”谈论完后请同学来讲讲你们谈论的结果。同学们都依照自己的 喜好说出了故宫的优点，但对于它的情况可能不怎么清楚，此刻让 我来给大家介绍一下故宫的基本情况吧：整个故宫是一个弘大的建 筑群，纵深 961 米、宽 753 米，拥有 9900 多间房屋，分成中、东、 西三路和几十个院落，旨在表现封建的等级看法和皇权至上的威严 气派。故宫的主要建筑，比方皇帝举行大典、发号布令的主要场所 被称为 “前朝三大殿 ”以及皇帝办理平常政务和供帝后、妃子、皇太 子等生活游乐的被称为 “后朝三大殿 ”，这些建筑体量雄伟，外形壮 丽，主次分明，建筑形象一致而又有变化。比方屋顶的形式，太和 殿是重檐庑殿顶，中和殿为四周坡单攒尖顶，保和殿是重檐歇山顶。 故宫主要建筑的丰富多姿的屋顶形式是中国古代建筑外观上极显然 的特色之一。 3、色彩的运用：色彩是中国古代建筑的主要装饰手段，这是由木结 构系统的特色所决定的。从木材表面施加油漆作为防腐措施发展到