测试技术与信号处理教学大纲.pdfVIP

测试技术与信号处理 一、课程说明 课程编号： 110317Z10 课程名称：测试技术与信号处理 /Testing Technology and Signal Processing 课程类别：专业教育课程 学时/学分： 40/2.5 先修课程：高等数学、控制工程基础 适用专业：交通设备与控制工程、自动化及相关专业 教材、教学参考书： 1. 熊诗波、黄长艺 .机械工程测试技术基础 (第 3 版). 机械工业出版社 . 2013； 2. 蔡共宣 .工程测试与信号处理 (第二版 ). 华中科技大学出版社 . 2011； 3. 王伯雄、王雪、陈非凡 . 工程测试技术 (第 2 版). 清华大学出版社 . 2012。 二、课程设置的目的意义 《测试技术及信号处理》是一门技术基础课， 课程设置的目的是让学生通过 学习，了解机械工程测试中常用传感器、 中间变换电路及显示记录仪器的工作原 理，测试装置的静、动态特性，及测试信号的分析、处理方法，并能根据确定对 象构建最合理的测试装置， 选择最恰当的信号处理方法， 以获取确定对象的精准 状态指标，形成科学测试是揭示对象本质特征的思维观念及进行科学测试的逻辑 架构。结合本专业的 “交通设备及控制工程 ”方向的要求， 重点关注典型交通设备 信号的类型、特征、及获取方法，并有意识地将新技术、新方法应用于交通设备 信号的获取与传输中， 为在交通设备及相关行业从事设备性能测试及状态评价工 作奠定基础。 三、课程的基本要求 知识：掌握信号的基本特性、 强度表述、 频谱分析和相关分析的基本原理和 方法，了解功率谱密度函数及其应用；掌握一、二阶系统静、动态特性的描述及 测定方法，及常用传感器、中间变换电路、显示记录仪器的基本结构、工作原理 及性能； 通过对实际动态物理量的测试， 建立动态测试的基本思维方式， 学会根 据被测对象的性质及不失真测试条件正确构建测试装置， 根据被测信号性质选择 最合适的信号处理方法， 形成测试装置构建－信号分析－特征提取的基本知识结 构。 能力：从应用角度选择测试装置和信号处理方法， 培养设备运行状态评估的 能力；用系统方法分析测试系统的构成要素， 针对具体问题提出经济有效的解决 方案，培养设计复杂测试系统及解决复杂工程问题的能力； 在多源测试信号融合 的讨论中培养创新意识，提高分析、发现、研究和解决问题的能力。 第 1 页 / 共 4 页 素质：建立测试装置－信号处理－信息融合一体的观念， 通过课程中的分析、 辩论培养沟通交流素质， 建立信号获取到应用的思维模式， 提升系统分析与决策 的基本素质， 通过课外导学模式， 提升自主学习和终身学习意识， 形成创新发展 素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 学时分 总 配 章 教学内 讲 教学 教学难 教学方案设计（含 节 容 学 课 实 重点 点 教学方法、教学手段） 时 (含 践 研讨 ) 测试技