- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
采矿工程学科发展动态
一、课程说明
课程编号: 020107Z10
课程名称: 采矿工程学科发展动态 / Development trends of mining engineering
课程类别: 专业课
学时/学分: 16/1.0(其中实验学时: 0,课内上机学时: 0)
适用专业:采矿工程
教材、教学参考书:
中南大学资源与安全工程学院编写,采矿工程学科发展动态讲义 (根据采矿
工程专业发展最新发展状况及时更新 ) ;
古德生、等 . 现代金属矿床开采科学技术 . 冶金工业出版社 , 2009;
国内外重要采矿期刊.例如: Int. J of Rock Mech. Min. Sci ,岩石力学与工
程学报,金属矿山等。
二、课程设置的目的意义
采矿工程学科发展动态是采矿工程的专业课。 课程设置的目的是使学生掌握
国内外矿山开采技术的最新发展状况, 并通过学习和相关文献资料查阅, 及时地
了解本学科的前沿,掌握采矿工程专业的新方法、新技术、新领域和新成果。开
拓学生的视野,加深学生对专业知识学习的兴趣, 培养创新创业型采矿科技人才。
三、课程的基本要求
知识:介绍矿产资源开发利用的历史, 分析世界矿产资源开发利用形势和我
国矿产资源开发利用态势, 剖析我国矿产资源利用面临的危机与挑战, 研讨我国
矿业可持续发展战略和采矿技术的发展方向。通过德兴铜矿、铜陵冬瓜山铜矿、
澳大利亚布罗肯希尔矿等现代化矿山开采实例讲解 21 世纪采技术的发展目标和
矿山开采新技术 (高效率采矿技术、无废害采矿技术、连续采矿技术、深部采矿
技术和无人采矿技术 ) 。用中南大学近年采矿科技攻关成果讲述无废害绿色开采
新技术和海底金属矿床开采新技术, 探讨数字矿山的基本特征、 开发数字矿山的
必要性、露天数字矿山建立模式和地下数字矿山实现途径。
能力:使学生适应新形势下的矿业发展趋势, 成为新时期的一个合格采矿工
程师,拓展知识结构, 构建多元知识结构体系, 具有独立从事采矿工程设计和科
学研究的能力。
素质:通过本课程学习,使学生开阔视野,具有开拓创新精神、较高科学素
质和较强协作精神,达到职业规范、终身学习的素质要求。
第 1 页 / 共 3 页
四、教学内容、重点难点及教学设计
总 学时分配
教学方案设计 (含教学方
章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 法、教学手段)
时 (含研讨 ) 践
教学思路: 用矿产资源开
发利用数据, 讲述世界矿
产资源开发和我国矿产
我国矿产 资源利用形势, 分析我国
资源利用 采矿业在未 矿产资源面临的危机与
第一章 矿产资源形势和我
4 4
您可能关注的文档
最近下载
- 2025年库伦分析法考试题及答案.doc VIP
- 永嘉县民办教育机构房屋使用安全状况排查表(一幢一表).doc VIP
- 第一电通螺丝拧紧机中文说明书.pdf VIP
- 现代大学英语第二版听力1课后习题答案.pdf
- 电子社Altium Designer 22(中文版)电子设计速成实战宝典教学课件第5章-原理图开发环境及设计.pptx VIP
- 触摸屏与PLC对机械手的控制毕业(设计)论文.doc VIP
- 金刚石单晶片 X 射线双晶摇摆曲线半高宽测试方法.docx VIP
- 默纳克3000new系统调试与运行举例资料.pdf VIP
- 天津国企考试题型有哪些.pdf VIP
- 2024学校病媒生物防制工作实施计划方案.docx VIP
文档评论(0)