能源技术经济学教学大纲.pdfVIP

能源技术经济学 一、课程说明 课程编号： 100110Z10 课程名称：能源技术经济学 / Energy Technology Economics 课程类别：专业必修课程 学时/学分： 32/2 先修课程：工程热力学、高等数学 适用专业：能源与动力工程、新能源科学与工程 教材、教学参考书： [1]徐寿波 著.能源技术经济学 .长沙：湖南人民出版社 .1982. [2]林伯强、何晓萍 编著 .初级能源经济学 .北京：清华大学出版社 .2014. [3]魏一鸣、焦建玲、廖华 编著 .能源经济学 .北京：清华大学出版社 .2013. [4]傅家骥、仝允桓 编著 .工程技术经济学 .北京：清华大学出版社 .2015. 二、课程设置的目的意义 能源技术经济学课程是为能源与动力工程和新能源科学与工程专业设立的 拓展知识体系的专业教育课， 课程设置的目的是让学生通过学习这门能源技术与 经济相互交融、相互渗透的交叉学科， 了解能源开发、利用中的技术与经济关系， 以及它们之间的相互作用和最佳结合， 认识到技术经济分析对能源问题决策的重 要意义，掌握能源技术经济的计算、分析、比较与评价的程序和方法，培养学生 的能源技术经济观点和系统地解决常见能源技术经济问题的能力。 三、课程的基本要求 知识：了解能源技术经济学的基本概念，研究的内容、方法和程序；掌握能 源技术经济比较原理和计算方法， 能源系统的技术经济理论； 学会运用能源技术 经济理论分析能源供需过程、 能源合理利用方式， 以及能源有效利用技术经济计 算；理解能源供需预测方法及模型，社会、企业、项目的节能量计算方法；熟悉 常见节能评估流程及合同能源管理模式， 建立能源和节能的宏观思维方式， 形成 能源开发 →加工 →转换 →输送 →分配 →贮存 →利用 →节约全过程的能源技术经 济的知识结构。 能力：从理论与实践相结合的角度出发， 培养创新与实践能力， 将能源技术 经济理论和方法有针对性地应用到整个能源系统的各个环节， 解决常见能源技术 方案的比较、 选型问题； 从全面提高能源工程领域知识的角度出发， 培养文献查 阅和自学能力， 掌握简单的能源供需预测模型和节能量计算方法， 熟悉节能评估 及合同能源管理模式；在自然科学（能源技术）与社会科学（经济）交叉知识的 学习、讨论中，提高分析、发现、研究和解决问题的能力。 第 1 页 / 共 3 页 素质：树立能源技术与经济发展相互促进、 相互制约的绿色发展理念， 通过 课程学习和讨论，培养分析沟通交流的社会素质； 建立能源系统整体的思维模式， 提升理解能源技术与经济决策的业务素质； 通过课外导学， 强化自主学习、 研究 性学习和终身学习的心理素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 学时分配 总 讲课 教学难 教学方案设计（含教学方 章节 教学内容 学 实 教学重点 时 (含研 践 点 法、教学手段） 讨 )