舞蹈基本功测评(二)教学大纲.pdfVIP

舞蹈基本功测评 (二 ) 一、课程说明 课程编号： 190905X21 课程名称：舞蹈基本功测评（二） /Evalution Of Basic Dance （Ⅱ） 课程类别：学科教育课程（学科实践环节） 学时/学分： 2 周/ 2 学分 先修课程：舞蹈基本功测评（一） 适用专业：舞蹈表演专业 教材、教学参考书： 《古典芭蕾舞基本功训练教程》 孟广城 上海音乐出版社 2004 年 《舞蹈基本功训练教程》 杨鸥 苏娅 上海音乐出版社 2004 年 二、课程设置的目的意义 舞蹈基本功测评 （二）是舞蹈表演专业的重要实践课程之一。 旨在训练学生 形成力量、柔韧性、控制力与稳定性、协调性与灵活性等专业素质，改变学生原 有的自然体态，解放肢体、获得必要的技术、技能和规范的动作形态。该课程在 专业培养体系中设置为学科基础必修课， 具有非常重要的地位和作用， 应该引起 重视。属于学科教育课程中的实践环节。 三、课程的基本要求 知识要求： 能掌握准确规范的动作， 把握训练的艺术要求， 掌握一定的技术 技巧，提高自身的综合素质能力。 能力要求：要求达到以下能力 :克服自然形态的各种毛病， 掌握正确的形态； 肢体达到一定柔软度， 形成其各部肌肉的紧张、 松弛的控制能力和各关节的柔韧 力量；获得必要的技术、技能，协调掌握和控制自己的身体。 素质要求：要求获得和深化以下素质：具备控制肢体运动的移动转换能力， 敏捷的运动能力； 厚重的人文关怀和良好的美学品位， 发展与舞蹈相关的素质和 表现能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学 教学方案设计 （含教 章节 教学内容 学 教学难点 讲 研 实 重点 学方法、教学手段） 时 课 讨 践 教学思路： 通过讲解 每个学生 案例、 分析发展达到 基本软 都应达到 让学生意识到基本 第 1 章 软开度测评 1 0 0 1 开度进 基本软开 软开度的重要性。 行测评 度的要求 教学模式： 现场分组 表演，比较式教学。 弹跳能力测 大跳等 跳跃的腾 教学思路： 通过测评 第 2 章 1 0 0 1 评 跳跃技 空感、停顿 要求达到让