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中学生《关注生命热爱生命》主题班会教案 中学生《关注生命热爱生命》主题班会教案 中学生《关注生命热爱生命》主题班会教案 《关注生命 热爱生命》主题班会教学设计 一、教育活动的目的: （一）认知目标 1、认识生命的来之不易，生命关于每一个人只有一次。 2、认识生命的意义在于让它充分，焕发光彩。 （二）感情目标 1、爱惜自己的生命。 2、发奋做一个有理想的人，做一个对他人、对社会、对祖国实用的人，让自己的生命焕发光彩。 （三）行为目标 1、加强应付挫折的勇气，培育笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 2、形成优秀的学习习惯，踊跃的处世态度，不停充分自己的生命，不停增添生命的重量。 二、教育活动准备: 1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获得全世界及我国一些人（特别是孩子）因为小看生 命、忽视生命而舍弃生命的资料（较详尽的），他们的轻生给四周的亲人与社会带来了如何的损害、影响。 2、做二项检查。①检查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程（能够找父亲母亲或医生）。在这个过程中， 孩子的父亲母亲、亲友都做了些什么？②检查自己身旁的不一样层次、不一样年纪阶段、不一样职业的人，认识他们 是如何度过一世或准备如何度过一世的。他们以为，如何的人生才是充分的，存心义的？ 三、学生思想行为现状剖析: 1、今世的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优胜，因此养成了一种安适享福的习惯，解决困难的 能力，心理蒙受力都较差。所以，当困难（在成人眼里算不上困难）忽然降暂时，常常手足无措，采纳逃 避的态度，有的甚至“轻生” 。 2、因为学生家庭环境相对优胜的影响，再加上社会上一些“念书无用论”、“不念书也能随着走进二十 一世纪的殿堂”等悲观处世观点的影响，此刻有好多同学缺少理想，缺少踊跃进步精神。 四、教育活动内容: （班会内容和议程） 1、师导入：世界是美好的, 她的美幸亏于有生命的存在。我们每日都能够看到无数的生命，并且我们 每一个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟习而又陌生的生命吗？（现场检查）今日, 让我们来关注自 我，关注我们的生命。 2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。 课件展现： a 儿童临盆的部分画面；b 公园里孩子们自由欢喜的画面；一家人聚会时的欢喜场景。 3、师：请同学们依据检查, 联合提示的问题，自由讲话。 课件展现问题： 儿童出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么？妈妈的身体状况与情 绪有如何的变化？爸爸应注意些什么？b 当得悉妈妈怀了儿童后，四周的亲人有如何的表现？ c 儿童出生 后，爸爸妈妈表现如何，亲友挚友表现如何？ 4、生：学生朗读抒怀诗《热爱生命》。 5、师：生命是美好的。但有好多人却忽视它的存在，轻易的舍弃它。 ①课件展现部分学生的检查资料（放音乐）。 资料⑴一个初中生，他的父亲母亲因为对他希望很大，所以要求很严格。而这个学生成绩也不错，但仿佛 不可以让父亲母亲满意，为此，常与父亲母亲闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的状况下，选择了卧轨自杀 追求解脱。 资料⑵一个高中生名王哲，德才兼备，被评为三好生。但因为一个有时的原由，与一个本校同级的同 学发生了误解。而这名同学比较刁蛮，为此，频频找王哲的麻烦，致使王哲的成绩不停降落，并挟制王哲： “假如不妥众向他致歉，他就永久不会放过他”。王哲一想到自己是三好生，要当众致歉，并且此刻成绩也 一泻千里，就对那位同学一肚子气，所以，暗下信心要除去他。于是王哲找寻了一个时机，除去了他，然 后自杀了。 资料⑶全世界每年有100 万人死于自杀， 而中国就占了 25 万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比率。 据世界太平洋保险组织专家剖析，这些人自杀的主要原由在于心理素质差，蒙受困难的能力差。 ②议论（学生公然发布自己建议） a以上那两位同学的做法是解决问题的最好方法吗？假如是你，你会如何做呢？b 他们的这些行为 给四周的人会带来如何的影响？c 他们的这类表现是热爱生命的表现吗？ 5、师小结：生命是美好的，我们每一个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当 困难降暂时，我们应该笑对困难，迎难而上，采纳有效的适合的方法去解决它，战胜它。 6、学生齐唱《明日会更好》。 7、师：生命是难得的！那么，如何才算热爱自己的生命呢？莫非说不过让生命存在就是热爱生命吗？ ①课件展现几幅画面： 一些吸毒者吸毒的画面。 未成年人在家闲居的画面。 “乞丐”在街上行乞的画面。 各样身份职业不一样的人欣喜若狂劳动的画面。 ②学生议论：如何的人生才算存心义？才算真实的热爱生命？作为一名学生, 我们热爱生命应表此刻哪 些方面？（联合自己的检查及自己的感觉讲话） 8、教师小结 关注生命，热爱生命，这是人类永久的话题。而关注人类自己，关注自我更是不容忽视。因为这是人 类社会赖