原创力文档- 17
- 0
- 约1.1千字
- 约 2页
- 2021-07-30 发布于江西
- 举报
《弟子规》入则孝教学设计
教学内容：入则孝 部分
教学目标：
1、知识与技能目标：
了解《弟子规》的常识，通过学习能熟读并理解入则孝部分中的“亲有疾，
药先尝，昼夜侍，不离床”这句话。
2、过程与方法目标：
1）、通过讲解及提问，让学生感受到古人对父母的孝心、孝行。
2）、通过故事，小组的讨论活动及图片展示，初步培养孩子们独立思考，解决现
实问题的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
1）、在活动、情景体验中培养学生学习《弟子规》的兴趣。
2）、鼓励学生独立思考，积极参与交流，大胆发表自己意见的信心。
3）、通过学习培养学生对父母及长辈的尊敬，感恩之情。
四. 教学重点与难点：
（1）重点：熟读理解“亲有疾„„不离床”这句话，感受并理解古人的孝心，
孝行。
（2）难点：能够联系实际，独立解决一些问题，以多种形式表达对父母及长辈
的尊敬，关心，热爱之情。
教学过程：
一、复习导入， 巩固常识
课前大热身
1、抢答 2、播放音乐，要求学生配乐吟诵《弟子规 入则孝》
1、认真观看大屏幕上题目，积极抢答。
2、热情诵读《弟子规》进入学习情景。
吟诵《弟子规》是让孩子感受浓郁的古典氛围，引导学生进入学习情境。
二、进入主题， 学习新知
播放动
文档评论（0）