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- 2021-07-30 发布于江西
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《弟子规》——入则孝的教学设计
经典教学理念：
我校校本课程选择的教材 《弟子规》。目的是用《弟子规》来规范学生的日常行为，
童蒙养正。授课方法分三步，一步是背诵，二步是讲解，三步是引导学生去做。循序渐
进的培养良好的道德行为习惯。
教学目标：
1、 背诵《弟子规》“入则孝”，体会古文韵味。
2、 初浅理解文中的意思。
3、 听于丹讲故事，进一步理解孝敬之道。
4、 听两首歌《父亲》、《母亲》，在歌声中感悟父母平时对自己无微不至的关爱，
感恩父母。
5、 理解“孝”由浅入深，由表及里。
教学重点：
体会父母支撑家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校
尊敬老师，好好学习。
教学难点：
博引“百善孝为先。”
教学工具：
多媒体教室，于丹教授《论语》感悟之“孝敬之道”片段，歌曲播放。
教学过程：
一、语言导入：
1、师：“同学们，上节课我们已经学习背诵了《弟子规》第一部分„入则孝‟，现在我
们来汇报一下上节课的学习成果。（指名背、同桌互背，唱背、男女生接龙背。）
2、这节课我们采取多种方式来解释、理解其中的意思，
二、提问、互动：
1、 对于这部分内容，你对哪句话的感受最深
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