幼儿园小班数学教案《图形拼摆》含反思.docVIP

幼儿园小班数学教案《图形拼摆》含反思 小班数学教案《图形拼摆》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能运用图形的特点进行组合拼摆，分辨圆形、三角形和正方形三种不同的图形，体验图形组合变化的乐趣，快来看看幼儿园小班数学《图形拼摆》含反思教案吧。 活动目标 1.分辨圆形、三角形和正方形三种不同的图形。 2.能运用图形的特点进行组合拼摆。 3.体验图形组合变化的乐趣。 4.引发幼儿学习图形的兴趣。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 1.《图形拼摆》挂图、《我认识的图形》游戏卡(见教具盒)。 2.《图形拼摆》游戏卡、操作白板(见幼儿操作包)。 3.胶棒若干。 活动过程 一、观察出示《我认识的图形》游戏卡，引导幼儿观察辨别。 教师：图形宝宝来做客，它们分别叫什么名字? 二、游戏 1、依次出示《图形拼摆》挂图(见教具盒)，引导幼儿感知图形拼摆。 教师：图形宝宝会变魔术，看看图形宝宝变出什么? 教师：它是由什么图形组合的?图形大小一样吗? 教师：它是由什么图形组合的?什么地方是圆形(三角形、正方形)? 圆形(三角形、正方形)有几个? 2.出