初中生物_第一节 人体的激素调节教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 第五章??人体生命活动的调节 第一节??人体的激素调节 学习目标： 识图说出人体内分泌腺的种类、相应位置及特点． 理解掌握甲状腺激素、生长激素和胰岛素的调节作用及异常症状．（重点） 通过部分激素分泌异常时人和其它动物的表现，认识到激素在生命活动调节中的重要作用。（重点） 学习方法： 通过识图观察，分析讨论相关的资料，逐步认识各种内分泌腺及相关激素；注重开展社调查，分析身边的糖尿病案例，了解有关糖尿病的知识；课堂上重点运用自主学习、讨论探究、分析表达、总结归纳的认识模式展开学习。 教学过程： 探究主题一　　　内分泌系统与激素 让学生自主学习： 阅读课本ｐ７７－ｐ７８相关内容，完成下列问题。 １．人体内的一些腺体没有　　　　，它们所分泌的对身体有特殊作用的化学物质即　　　，直接进入腺体内的　　　　中，随　　　　到达全身各处，这样的腺体叫做　　　　。 ２．人体的主要内分泌腺包括　　　、　　　、　　??、　　??、　　??和　　??（包括　　?和　　　）。 ３．激素在血液中的含量　　，但对人体的新陈代谢，生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用。 合作探究： 仔细观察右图，回答下列问题：（一）写出图中标号的内分泌腺分泌的激素名称： １．　生长激素　 ２．　　　　　　 ３．　　　　　　 ４．　　　　　　 ５．　　　　　　 ６．　　　　　　 ７．　　　　　　 （二）垂体不仅能够分