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“德育发展计划”德育工作计划 单位： 部门： 日期： 年 M 日 “德育发展计划”德育工作计划 学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工 程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面， 渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅 相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。 为加强班级德育工作，特制定工作计划如下： 一、 培养目标： 培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思 想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志 品格和活泼开朗的性格；白己管理白己，帮助别人，为集体服务和辨别 是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设 者和接班人，打下良好的思想道德基础。 二、 基本内容和要求： 班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱 科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教 育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他 人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。 基本内容有：热爱祖国的教育；热爱中国*的教育；热爱人民的教 育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科 学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好 的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。 三、 实施途径： 班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配 合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如 下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；共青团教育活动；家 庭教育和校外教育活动。 四、 教育原则： 坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正 面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合； 言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。 五、 具体措施： 1、进行以〈〈中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养 学生形成良好的行为习惯。 六、 学生品德评定： 品德评定是德育过程的一个重要环节。 操行评定应根据〈〈中学德育 纲要》、〈〈中学生守则》及〈〈中学生日常行为规范》的要求，经过学生个 人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知 学生和家长。 严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展 “德育计划”德育工作计划 一、指导思想： 1、以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极 开展爱国主义教育活动。 (1)继续通过宣传栏、黑板报、广播站等宣传工具，对学生进行 党的知识的宣传和我国在社会主义建设各条战线上取得的辉煌成就。 2、 继续探索青少年品德发展规律，进行分层次教育，重视对学生 思想意识、行为习惯的调研。 (1 )进一步深入研究青少年学生的心理发展规律， 掌握不同时期 及不同年龄段学生的心理发展特点，对学生进行”五爱”及人生观、世 界观、价值观、苦乐观的教育，帮助学生端正学习态度，树立正确的人 生目标。 3、 把法制教育及遵守社会公德教育作为思想道德教育的重要内容 予以强化。积极拓展法制教育途径，逐步形成法制教育系列：如：主题 班会、参观展览、图片宣传、报告会、观看录相和演出等，尤其要强化 对青少年学生进行禁毒及反对邪教的宣传，使此项教育形成系列化、经 常化，增强学生白觉遵守社会公德及守法的意识。 4、 继续开展心理健康教育工作，在开展此项工作时应注意引导学 生形成以下三个观点： (1 )身心健康的教育观。 1、 以”学会做人”作为学生德、智、体、美全面发展，提高综合 素质的前提和基础。要求学生认真学习领会小学生日常行为规范和文明 礼仪等方面的常识及要求并落实在行动上。在强化要求贯彻落实中，要 从严过细，反复抓，强训练，养习惯，促内化引导学生由被动心态转为 白觉意识，实现知与行的统一。 2、 加强校园文化建设，坚持升降国旗制度，周一要举行庄严、隆 重的升旗仪式，举行国旗下的讲话，全体学生唱国歌。督促大队部制定 一套适合我校校情的一日常规检查标准， （三）推动团队组织的各项建设，以团带队，打造团队品牌活动。 1、 加强德育校本培训，深刻理解德育是素质教育首位的含义，着 重研究优良品德形成的内化机制，使口号教育变为实效教育。 2、 树立为学生服务的思想，建立互助的师生关系，坚信人格的力 量，相信学生，正确处理好严与爱之间的关系。 3、 进一步改进德育工作的方式方法，讲究实效，克服形式主义倾 向，要求教师总结经验，撰写德育论文进行交流评比。 4、 继续加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其他 违规事件的发生。在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。 （五）、加强德育工作的培训和交流，构建德育网络，实现全员育 人 1、 构建完善的学