四年级上册科学的教学的计划.docVIP

四年级上册科学的教学的计划 四年级上册科学的教学的计划 PAGE / NUMPAGES 四年级上册科学的教学的计划 四年级上册科学的教课计划 一、学生基本状况 (3) 班学生整体学习比较仔细，学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了必定的基础。比方，对周边的事物有了必定的科学认识； 初步掌握了科学学习的方法， 特别是察看的方法；学生的求知欲和参加科学活动的梦想显然增强。所以，这一学年是培育学生科学修养的至关重要的期间。 小孩对四周世界有着激烈的好奇心和研究欲念， 他们乐于着手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容切近小学生的生活， 重申用切合小学生年纪特色的方式学习科学， 学生势必对科学学科表现出浓重的兴趣。但班级中的孩子整体上缺少灵巧性、 实验能力不是很好，独立性还存在必定的问题。 他们广泛习惯于被老师牵着走， 而不擅长想法自主去获得知识并在生活中灵巧运用知识。 因此学生对基础知识的掌握常常只逗留在认识上， 理解不甚深刻， 运用能力差。 二、教材剖析 本册教材有四个单元“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”。与原教材对比减少了一个单元，减少了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元，增添了“我们的身体”单元。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，详细为：生命科学（生命体的构造与功能）《我们的身体》；物质科学（物 体与资料的特征）《溶解》；物质科学（光、热、电、磁）《声 音》；地球与空间（地球和天空的变化）《天气》。调整后的新 教材，内容系统更为科学、合理。每个单元都有七个教课内容， 一般每个教课内容为一个课时。 依据教课建议， 对典型的过程和 方法睁开充足的研究， 不以 1 课时为限制。 应当增强单元后的总 结性教课，帮助学生梳理看法、澄清看法。 三、教课目的 1、对天气的察看与丈量从天空中云的形状和变化开始，对 构整天气的四个因素分别进行观察。 2、从察看、比较食盐和沙在水中的变化开始，指引学生进 入对溶解现象察看、描绘的一系列活动之中。 3、对身体构造的研究，认识骨骼及肌肉的功能和构造，以 及运动状况，并成立保护心脏，保护肺的意识。同时认识食品在 口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。 4、对声音的研究从聆听四周的声音开始，经过对发声物体 的察看的实验， 研究的商讨声音是如何产生的、 声音是如何流传 的，以及如何控制物体发出的声音。 四、教课重难点 【教课要点】： 重视对学生典型科学研究活动的设计， 以研究为中心， 培育 小学生的科学修养。 【教课难点】： 经过着手动脑、亲身实践，在感知、体验的基础上，使学生 形成较强的科学研究能力。特别是实验中控制变量、收集数据， 并对实验结果作出自己的解说， 学习成立解说模型， 以考证自己 的假定。 五、教课举措 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、掌握小学生科学学习特色，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充分教课过程； 4、让研究成为科学学习的主要方式； 5、建立开放的教课看法； 6、尽心地指引学生的科学学习活动； 7、各班成立科学学习合作小组，让学生在互相沟通、合作、 帮助、商讨中学习； 8、给学生发问和假定时机，并指导学生自己着手找寻凭证 进行考证，经过思想加工，自己得出结论，并把自己的认识用于 解决问题的实践； 9、充足运用各种课程资源和现代教育技术；