小学数学教学设计及反思.pdfVIP

周长的认识教学设计及反思 教学内容及简析： 教材 44-45 页（周长的认识） 《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元 《周长》 的内容，是新课标教材中 空间与图形 领域中有关 图形与测量 的内 容。在一、二年级学生已经认识了三角形、平行四边形、长方形、正 方形等平面图形，并且已经掌握了这些平面图形的基本特征。此外， 在日常的生活中， 学生对周长也有一定的了解。 本节课主要通过描一 描、摸一摸、量一量等实践活动，让学生自己体验 边线、一周、封 闭 这些词，初步感知周长的含义。为后面认识各种图形的周长，及 周长的计算做好铺垫。 课前预设： 《新课标》指出： 数学教学应紧密联系学生的生活实际，让学生 亲身经历将实际问题抽象成数学模型， 并进行解释与应用的过程， 在 这一理念的指导下，本课我准备采用来源于生活 --提炼为数