心理咨询技能二级问答题.doc

优良心理咨询技术二级问答题 优良心理咨询技术二级问答题 PAGE1 / NUMPAGES21 优良心理咨询技术二级问答题 咨询二级技术 一、系统脱敏法 ★系统脱敏法的工作程序 第一步学习放松技巧 第二步建立忧虑等级脱敏表 第三步脱敏 系统脱敏法的基来源理 系统脱敏疗法的原理是交互克制，即让一个本来能够惹起轻微忧虑的刺 激，在求援者眼前频频裸露，同时求援者以浑身放松予以抗衡，进而使这 一刺激渐渐失掉了惹起忧虑的作用。 ★系统脱敏法的注意事项： 1、可针对不一样忧虑情形，分别建立忧虑等级表。 2、系统脱敏时的想象次数，随个体状况而定。 3、第一级的忧虑假如超出50，仅靠放松很难解决，应从头区分等级。 4、求援者如不可以放松，则应试虑其余方法。 二、冲击疗法 原理快速的将求援者置身于最恐惧的情境中求援者产生最激烈的惧怕或 忧虑，咨询师放任自流，迫 使致使激烈情绪反响反转以致消逝，即所谓减退性克制。 挑选确立治疗对象 确立主要治疗目标，正确掌握求援者的敏感对象。 清除以下状况： （1）严重心血管病； （2）中枢神经系统疾病； （3）严重的呼吸系统疾病； （4）内分泌疾患； （5）各样精神病性阻碍。 实行冲击治疗30—60分钟/次、1次/日、或1次/隔日、共实行治疗2—4 次不等。 ★使用冲击疗法，请简述其基本过程？ 1.挑选确立治疗对象 2.签署治疗协议 3.治疗工作准备 4.实行冲击治疗 注意事项 （1）从伦理角度来说，让求援者认识治疗过程，并赞同，签署协议，方 可实行治疗。 （2）求援者出现没法忍耐是正常现象，不可以有求必应。但求援者及家眷 如执意要求中断治疗，经劝告无效，可中断治疗，不用遵照协议。 （3）治疗中，求援者出现以下状况时，一定停止治疗，并对症办理。 一是，通气过分综合症（换气过分综合症） 二是，晕厥或休克 冲击疗法是在任何一种其余方法都失败后才考虑使用的方法！（难过大、 实行难） 三、憎恶疗法 工作程序 （一）、确立靶行为（打算弃除什么行为） 要认识求援者现有问题行为及其原由： 第一确立打算弃除的是什么行为，即确立靶症状； 不良行为或习惯不只一种时，选择一个最主要的或是求援者急迫要求弃 除的不良行为作为靶症状 （二）采纳憎恶刺激 1、憎恶刺激一定是激烈的，不适行为常给求援者带来某种知足和称心 2、憎恶刺激的激烈程度，一定使其产生的不快远远压倒原有的各种快感， 取而代之，削弱和除去不良行为 3、常用的憎恶刺激：电刺激、药物刺激、想象刺激、其余刺激：橡皮圈、 憋气、侮辱、强光、苦味等方法。 （三）、掌握机遇施加憎恶刺激 将憎恶体验和不适行为密切联合起来，应同步进行。 依据行为变化状况，察看成效，调整咨询方案，稳固咨询成效。 基来源理经典条件反射 经过附带某种刺激的方法，使求援者在进行某种不良行为时，同时产生令 人憎恶的心理或生理反响。频频实行，其结果使不良行为与憎恶反响之间 成立条件反射。达到除去不良反响的目的。 三、注意事项 1、不具备使用条件的咨询机构或个人，不行采纳憎恶疗法。 2、假如使用，咨询师与求援者必定要签署知情赞同书。 3、靶症状要单调且详细，才易于培育和成立条件反射。 注意：治疗时要把非靶症状的行为剔除 适应症：常用于治疗酒精依靠、性欲倒错（同性恋、恋物癖、窥阴癖等） 及某些激动或行为逼迫阻碍。 四、模拟法 工作程序 1、选择合适的治疗对象适应症、模拟能力等。 2、设计示范行为：由易到难、由简到繁、顺序渐进。 3、加强正确的模拟行为，稳固结果。 （一）模拟法详细方式 成立在班杜拉社会学习理论之上的咨询治疗方法 楷模示范 模拟练习 详细模拟方式 1、生活示范：察看示范者行为。 2、象征性示范：（看录相、听录音、察看示范情境）。 上述两种方法，属于被动学习。 3、角色饰演法 4、参加示范：模拟学习、行为排练、参加，相当于角色饰演。 上述两种方法，属于主动学习。 5、内隐示范（看不到，但可描绘）。 四、注意事项 1、影响模拟能力的重要要素是年纪 学龄期模拟能力最强 年青人更合用模拟法 2、要重申示范者的作用 示范者的表现是治疗成败的重点 示范者的感染力越强，或二者的共同处越多，模拟者的动机、信心就越 强，成绩也越好 3 、对正确模拟行为的加强，应合时和合适 五、生物反应法 ★若使用生物反应法，说出其基来源理 生物反应法的基来源理是： 1 、使用现代电子仪器，将个体在往常状况下不可以意识到的体内生理 功能予以记录。 2 、将这类记录变换为数据、图形或声、光等反应信号，使求援者了 解其生理状态。 3 、让求援者依据反应信号的变化，调理自己体内不任意的内脏机能 及其余躯体机能。 4 、经过调理生理状态，达到除去紧张、忧虑、惧怕等情绪，防治其 他疾病的目的。 工作程序 1、治疗前的准备：治疗条件、仪器的使用、对求援者解