幼儿园小班美术活动《五彩蛋宝宝》教学设计教案.docxVIP

小班美术活动：《五彩蛋宝宝》（涂鸦） 设计意图： 手指是最灵巧的画笔，手指印画最早来源于意大利瑞吉欧教育体系，该体系主张给孩子无尽的机会和方式，尽可能表现自己，用自己的身体去表现内心世界。手指印画的特点是材料简单、容易操作，作画轻松、富有游戏性，极易受到孩子的喜欢。 基于小班幼儿的生活经验以及小班幼儿喜欢在无压力的状态下进行美术活动的特点，结合莆仙端午节吃午时蛋的习俗，设计了本次心智涂鸦活动，以蛋宝宝找朋友抱一抱音乐游戏引题,通过手印、手指涂画等游戏方式，让孩子放松地玩颜料，快乐地涂鸦创作，彻底释放心境，从而萌发幼儿对美术的兴趣。 活动目标： 1.尝试用抱、拍等方法进行印画，感受手印色彩变化的美。 2.乐意与同伴共同涂鸦，体验玩色游戏的乐趣。 活动准备： 经验准备： 1.幼儿已有印画、玩色游戏的经验。 2.幼儿初步了解端午节午时蛋的习俗。 物质准备： 1.白色T恤、镜面、红、黄、蓝、橙绿、紫颜料. 2.创作背景音乐。 活动过程 一、情境引入——音乐游戏《找个朋友抱一抱》 师：蛋宝宝们！我们来玩个《找个朋友抱一抱》游戏吧！ 二、观察体验——师幼尝试体验游戏玩法 1.引导语：有几个新朋友也想和你们玩这个游戏，看看他们是谁？ 2.幼儿尝试随乐用抱一抱、拍一拍方法涂鸦玩色游戏。 三、自主创作——随乐心智涂鸦游戏 1.提出游戏要求。 （1）小手印不出颜色时，可以再去蘸其他颜料。 （2）可以找不同的朋友，给他们印上好看的彩色手印。 （3）鼓励幼儿用自己喜欢的方法在同伴身上印画。 2.师幼随乐共同手印涂鸦玩色，体验玩色游戏乐趣。 3.引导幼儿观察、发现手印色彩相融后产生的变化 引导语：照一照镜子，看一看自己变成什么颜色的蛋宝宝？除了红、黄、蓝三种颜色外，还有没有发现新颜色？ 4.师幼随乐合作手指涂画。 四、展示分享---镜面感受手印色彩变化美 1.幼儿镜面感受手印色彩变化美 引导语：蛋宝宝们，再来照一照镜子，看看好朋友在我们身上又变出什么图案？什么颜色？这些颜色美吗？ 你觉得哪块色彩最美？ 2.拍摄记录幼儿涂鸦游戏后的快乐心情！ 延伸活动： 家园活动：端午节请孩子和家长在家一起制作“彩色午时蛋”。 游戏活动：在美工区提供颜料、蛋、纸张等材料供幼儿玩手指印画或“滚蛋画”等，开发幼儿心智及促进幼儿内在成长。