（原）地理信息系统应用课程单元教学设计、课程实施方案课程单元教学设计.doc

Application of GIS地理信息系统应用 Application of GIS 地理信息系统应用 描绘数字世界 描绘数字世界 创想智慧地球 课程单元教学设计 单元一 地理信息系统认识 课程（学习领域）名称 《地理信息系统应用》 项目× （学习情境×） 项目1 GIS平台选择 单元主要教学内容 任务1.1 地理信息系统认识 任务描述 地理空间技术覆盖许多领域，其中包括遥感、地图制图、测绘和摄影测量。但要在地理空间技术中将这些不同领域的数据整合起来，则需要地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）。为了弄清地理信息系统，需要明确GIS的基本概念、组成和功能。 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 素质目标 1.能结合GIS软件明确信息、数据、地理信息系统的概念。 2.能说出GIS软件系统的构成部分。 3.能说出GIS软件的功能。 1.熟练掌握信息、数据、地理信息系统的基本概念 2.掌握GIS系统的组成 3.掌握GIS系统的功能及类型。 1.培养安全、正确操作实训设备的习惯 2.培养语言的表达能力 3.培养理论联系实际的意识 能力训练任务 1.使用GIS软件正确把握与明确信息、数据、地理信息系统的概念。 2.使用GIS软件正确把握与明确GIS的系统组成及功能。 教学重点 教学难点 重点：GIS基本概念、组成及功能 难点：GIS功能 教学方法、手段 理论讲授与讨论、多媒体、板书、课件、案例 教学组织形式 （1）学习型工作任务（GIS基本概念）介绍。 （2）交流互动：分组讨论，点评对GIS基本概念的理解、把握程度。 作 业 [项目1]考核中涉及到本任务的全部内容 单元二 地理信息系统平台选型 课程（学习领域）名称 《地理信息系统应用》 项目× （学习情境×） 项目1 GIS平台选择 单元主要教学内容 任务1.2 地理信息系统平台选型 任务描述 GIS平台是成型的GIS商品软件，它在操作系统和数据库软件的支持下，管理和应用地理信息数据，运行地理信息系统功能模块，为用户提供地理信息系统的服务。GIS平台在各行各业得到越来越广泛的应用，逐步成为企业生产和管理中不可缺少工具。作为企业必须根据自身情况选择适合自己使用的GIS平台。 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 素质目标 1.能根据项目需求，选择合适的GIS平台。 1.掌握GIS平台选择的标准。 2.了解常用GIS软件的特点。 1.培养安全、正确操作实训设备的习惯 2.培养语言的表达能力 3.培养理论联系实际的意识 能力训练任务 1.训练MapGIS界面主要工具和菜单的操作 2.利用MapGIS软件进行文件的建立 3.利用MapGIS绘图工具进行点、线、面基本图形的绘制 教学重点 教学难点 重点：认识MapGIS的界面环境和功能模块 难点：操作和使用MapGIS的主要工具和菜单 教学方法、手段 演示、学生操作、教师指导 教学组织形式 （1）布置任务，演示基本操作 （2）给定操作数据，学生自己根据任务要求进行操作 （3）解答学生疑问，讨论评介结果。 作 业 [项目1]考核中涉及到本任务的全部内容 单元三 空间数据采集 课程（学习领域）名称 《地理信息系统应用》 项目× （学习情境×） 项目2 GIS空间数据获取 单元主要教学内容 任务2.1 空间数据采集 任务描述 地理信息系统的数据源是多种多样的，并随系统功能的不同而不同。了解空间数据源是进行各种地理信息系统工作的基础。地理信息系统的操作对象是空间地理实体，建立一个地理信息系统的首要任务是建立空间数据库，即将反映地理实体特性的地理数据存储在计算机中，这需要解决地理数据具体以什么形式在计算机中存储和处理，即空间数据结构问题。 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 素质目标 1.能正确描述点、线、面地理实体 2．能正确区分矢量与栅格数据 3.能正确描述空间数据获取方法流程 1.掌握地理实体的分类和表示方法 2.掌握矢量数据结构和栅格数据的结构的含义、特点 3.掌握图层的概念 4.掌握GIS的数据源种类及不同获取方式 1.培养安全、正确操作实训设备的习惯 2.培养语言的表达能力 3.培养理论联系实际的意识 4.培养团结协作能力 能力训练任务 1.给出数据，正确判断矢量数据和栅格数据 2.对图形数据进行读图分层，并判断点、线、面地理实体 3.GIS的数据源种类及不同获取方式流程 教学重点 教学难点 重点：地理实体的分类和表示方法；GIS的数据源种类及不同获取方式 重、难点：矢量数据结构和栅格数据的结构 教学方法、手段 理论讲授与讨论、项目教学，实践教学，边讲边练 教学组织形式 （1）学习型工作任务导入。 （2）交流互动：解决学生疑问，点评对点、线、面地理实体