苏教版2022年五年级上册数学4.1 小数的加减法 教案(1).docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 小数加减法 教学目标： 1、经历小学加减法的笔算过程，掌握并能说明小数加减法的笔算方法。 2、利用已有整数加减法的笔算，体会新旧知识间的联系，培养分析、推理和概括等思维能力。 3、在主动探索、合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心。 教学重点：理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。。 教学难点：体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 教学过程： 一、创设情景，激情探究 展示例题的情景图 师：老师，打算花10元，买两件商品，猜一猜，老师买了哪两样？ 生：…… 师： 实际上，就是计算两件商品的价格总和。 师：这样的加法和我们以前学习的有什么在本质上不同的呢？ 生：小数的加法。 师：今天我们大家在一起共同探究小数加 法。 板书：小数的加 法 二、探究法则 合理融合 交流：（可能有的几种情况） 生：笔记本和讲义夹 生：讲义夹和水笔 生：水笔和笔记本 （1）讲义夹和水笔的总价： 指名列式，板书竖式。观察竖式，体会“小数点对齐，就等于相同数位对齐”。 算出结果：7.40 指出：竖式上算出的结果是两位小数，写在横式上的时候要化简成7.4 强调：（小数点对齐就是相同数位对