过新年-教学设计.doc

《过新年》音乐教学设计 教学目标： 1、?了解中国新年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。 2、 能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。 3、 认识打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。 教学重点： 1、?了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。 2、? 能积极完成各项律动、参与表演。 教学难点：??能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。 教学准备：多媒体、鼓、钹、各色彩带 教学内容： 一、生随音乐《新年到》进教室，师生问好 二、新授内容 1、? 导入：小朋友们，上课之前，先让我们竖起小耳朵听一首歌吧。 （播放歌曲《新年到》） 师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？ 生：过年··· 2、? 介绍春节习俗 师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？ ?介绍扫尘、对联、贴窗花、放鞭炮…… 小朋友们说得真多，看来，每一次过年都过得很开心吧！老师这里也收集了一些图片，我们一起来欣赏一下吧！（出示课件） 师：关于年的由来，这里还有一个小故事。 （教师讲故事） 3、? 学唱歌曲 师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。 a 、师范唱。 b、 有节奏的朗读歌词： （1）跟着老师有节奏的朗读歌词。 （2）提出鼓点“咚咚呛”。同时教唱：认识6、2、1、5以及鼓点曲谱。 （3）我来问，你来答（咚咚呛）。 c 、听唱 ? 现在老师要小朋友自己来学唱歌曲，表现好的老师就会奖励他一个小音符，比一比，看谁的表现最好。 （1）听歌曲《过新年》（生学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。 （2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），师琴声伴奏 （3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。?????? （4）师弹琴，生齐唱（欢快、活泼的情绪） （5）分角色演唱(师生间配合、男女间配合) ? 4、认识器乐、并伴奏 ??? a 、认识“鼓”、“钹”两种乐器。（出示课件） 学习其单独的演奏方法。（听声音、模仿） ??? b 、学习三个鼓点节奏。师示范：拍凳子代替鼓声，拍手代替钹的声音。 ??? c 、学生用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。 ??? d 、请同学上台当“小乐手”，其他同学充当“小歌星”（师伴奏） 三、歌曲音乐文化扩展 学生活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,“ 咚咚咚咚呛” 的歌词部分,师生一起用打击乐器为歌曲伴奏，同时请几个学生做扭秧歌的动作！ 师：同学们的演唱和乐器的演奏把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，一起来欢度新年！ 教师活动：播放《过新年》伴奏音乐，与学生一起活动。 四、小结 今天，我们太高兴了，现在，就请同学跟老师来倒数“3、2、1” ，一起迎接新一年的到来：过年啦！ 在这里，老师祝小朋友们学习进步、身体健康、做永远快乐的小天使。今天的课就上到这里，谢谢大家。 （播放音乐《过新年》）学生在音乐声中出教室