工程建设项目管理.pptx

 PM（下）的教学探讨··;; ;;本教材以《工程项目管理(上)》为基础，以工程项目建设全过程为主线，着重地介绍了工程项目管理的主体及其工作、工程建设项目的政府管理、工程建设项目的条件及工程项目各阶段的管理工作及其知识要点，结合了国内工程建设项目管理的做法与特色，进一步体现了项目管理知识的精髓与应用性。 ;PMBOK的定义: 就是将知识、技能、工具和技术应用于项目活动中,以满足项目的要求。是在活动过程中凭借依据创造出成果。 专家认为,是项目操作流程标准和团队??作语言,从根本上改善了流程和思维方式,管理效果↑(时间、成本、资源、责任、风险等)。 ;★工程项目管理的目标;★核心思想－－绩效;绩效的广义性与深度性理解 （1）广义性： ①绩标志着工作完成的状况与好坏的衡量； ②效标志着效果及其大小的度量。 （2）深度性： ①衡量标准不一样,绩的效果与大小不同； ②效融合了经济效益、社会效益和环境效益； ③管理学上追求目标绩效 （3）不同的立场与角度→内含与界面不一样 （4）组织与项目团队对绩效的理解是对立统一关系;★目标与绩效的关系;★项目的影响度;★项目的潜在力 (1)项目的递延作用 ※扩展延续项目 ※项目团队实力扩增 ※强化组织竞争力：品牌效应，拓展技术成果、知识产权 (2)项目利害关系者效应 ※供应链效应 ※潜置的组织战略伙伴 ※公共关系效应;★管理理念;2）项目利害关系者管理 弄清楚利害关系者主体及其要求与期望 利害关系者对项目的责任与权限大小变化很大,在项目生命期的不同阶段也会变化 置责任与权限于脑后的利害关系者,其破坏(影响)性最大 管理的实质不局限于沟通与协调 扩展积极面,淡化消极面;（2）对项目生命期的理解;★项目阶段的特征;（3 ）组织对项目的管理;组织结构 ※是组织对项目管理的职能界定、职能的部门与岗位设置及其和项目的组织与工作关系 项目涉及的部门与岗位越多,关系越复杂,效率低下 项目涉及的管理阶层越多,工作效率越低下 项目工作程序与环节越多,效率越低下 缺乏相应的层次、程序、环节、职能把关,项目容易失控 责任部门越多,责任效果越差 ※对组织结构应进行优化设计;2.体系与特色;2.2教材编写思路;2.3教材特色;PMBOK论及的PM九大知识体系; 项目团队需要的专业知识领域;★GB/T50326-06版的主要内容;（2）体现以建设业主为主导地位的建设全过程的项目管理 ▲建筑产品生产属性确认其主导地位 →无论何种模式难以取代 →较其他参建单位的项目管理更具复杂性（个人实践体验） ▲建设业主全过程管理的体现;;;（3）结合体制改革和现行做法，提供了一系列可操作的方法思路与步骤 →从施工项目管理转换到建设方项目管理 →项目管理要素的发挥 →决策阶段论证的系统要素;3教学探讨;;3教学探讨;;3教学探讨;1）决策阶段的项目论证 ①建设项目的审批、核准及备案制度 政府投资项目的立项和审批，企业投资项目的核准，企业投资项目的备案，业主对可行性研究报告的审查。;②决策阶段项目的技术论证、经济论证与管理论证 研究项目建设方案，建设项目工艺技术方案和建设标准，建设项目主要工艺设备选择和配置，建设项目选址，建设项目主要原材料、燃料、关键配套件供应及辅助生产条件的论证，建设项目总平面布置和建筑、公用工程布置，建设项目环保、节能、节水技术措施；;经济论证的基础数据的确定，经济效果评价；环境保护管理的论证，项目资源利用评价，风险论证。 ;2）项目设计阶段的管理 ①设计准备阶段项目管理的任务 确定建设项目工程设计的原则、阶段划分，落实设计准备阶段的主要工作，明确项目管理的任务和工程项目设计管理的程序及其主要内容；;进行工程文档资料的管理和移交，提出项目竣工档案的内容形成与编制要求；实施项目竣工结算，项目竣工决算；开展项目竣工移交，项目回访保修，项目工程质量保修。;②项目设计招标与投标 项目的政府管理的协调，建设项目工程设计外部协作条件的管理，明确工程设计管理的模式，工程设计招标的目的与条件，编制工程设计招标与投标文件，进行工程设计的评标与定标。;③工程项目设计的阶段管理和过程管理 包括：初步设计管理，技术设计管理，施工图设计管理，工程项目设计科研试验与接口管理，工程项目施工阶段的设计管理，项目设计文件的接收管理；明确工程项目设计过程管理的目的和控制点，实施工程项目设计质量控制、进度控制和造价控制 。;3）工程发包与物质采购的项目管理 落实工程发包阶段项目管理的任务，工程发包的组织与协调，开展建造能力的评审，对发包进度与时效进行控制，签订工程承发包合同；实施政府采购，项目采购的计划与采购合同的签订与控制，机电产品的采购招标管理。;4）施工阶段的项目管理 ①建设单位的施工管理 落