《村居》《咏柳》优秀课件.pptVIP

等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 一、连一连。 yīnɡ 状元成才路 sī fú tāo dī 状元成才路 zuì jiǎn liǔ 堤 莺 丝 状元成才路 绦 柳 状元成才路 剪 拂 醉 二、把古诗补充完整，再做一做。 村 居 ( 清 ) 高鼎 草长 莺飞 ________ 二月天 ，拂堤杨柳醉 _______ 春 烟。 ______ 来早 ， _____ 忙 趁 ______ 东风 放纸鸢。 儿童 散学归 ______ ______ 状元成才路 这首诗中描写儿童的句子是： 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 咏 柳 ( 唐 ) 贺知章 碧玉妆成一树高 ， _______ 万条 垂下绿丝绦。 ________________ 二月春风似剪刀 。 不知细叶 谁裁出， _________________ __________ 状元成才路 这首诗中，写作者的联想的诗句是： 状元成才路 状元成才路 状元成才路 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 三、词语积累。 春回大地 春风得意 春风送暖 春色无边 春桃吐蕊 描写春天的词语 春光明媚 春意盎然 春风和煦 春风拂面 春风化雨 春风徐来 春色怡人 春色满园 枯木逢春 春雨丝丝 春暖花开 春风荡漾 春色迷人 春花烂漫 春雨绵绵 课后习题参考答案 朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的 美景。背诵课文。 朗读指导： 《村居》较为明快，朗读时，要边读 边想象春天草长莺飞时，环境的优美和儿 童生活的快乐画面。 朗读指导： 《咏柳》朗读时速度要舒缓，边读边 想象春风吹来柳树发芽，柳枝随风摆动的 美丽画面。 读一读，填一填。 草长 莺飞 _______ 二月天 ，拂堤杨柳醉 _____ 春烟 。 ◇ _____ 二月春风似剪刀 。 ◇ 不知细叶谁裁出， _________________ 读一读，记一记。 河堤 堤岸 吹拂 春风拂面 杨柳 化妆 柳条 bàn 梳妆打扮 1. 朗读并背诵两首古诗。 2. 课后搜集整理一些描写春天的诗句，并 与同学们分享。 猜一猜 像蝴蝶，像飞鸟， 乘着风儿天空飘。 一根线儿拴住它， 无风一栽往下掉。 谜底（ 风筝 ） 猜一猜 小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。 春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。 谜底（ 柳树 ） 1 古诗二首 R·二年级语文下册 默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。 cūn yīnɡ 村 草 长 dī 莺 飞 fú liǔ 拂 tónɡ 堤 杨 柳 儿 童 散 学 忙 趁 东 风 居 二 zuì 醉 归 放 天， 烟。 早， yuān 鸢。 鸢 。 月 春 来 纸 yǒnɡ 咏 柳 bì zhuānɡ 玉 妆 成 条 垂 下 知 细 叶 月 春 风 一 lǜ 树 sī tāo 高， 绿 丝 绦 绦。 。 cái 谁 裁 出， jiǎn 似 剪 刀。 碧 万 不 二 莺 柳 拂 堤 绦 丝 妆 剪 咏 裁 醉 诗 村 童 碧 妆 绿 丝 剪 状元成才路 状元成才路 左右 结构 状元成才路 上下 结构 状元成才路 村 居 [ 清 ] 高鼎 高鼎 ，清代后期诗人。字象一，又字拙 吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于 描写自然景物。 状元成才路 状元成才路 主要作品：《拙吾诗稿》。 状元成才路 状元成才路 再读诗歌，划出节奏。 草 拂 儿 忙 长 堤 童 趁 莺 杨 散 东 / 二 / 醉 / 归 / 放 天， 烟。 早， 鸢。 月 柳 春 学 来 风 纸 飞 村 居 住在农村。 迷醉， 杨柳枝条很长， 垂下来，微微 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 陶醉。 摆动，像是在 儿 童 散 学 归 来 早， 抚摸堤岸。 状元成才路 草 长 莺 飞 二 月 天， 状元成才路 状元成才路 状元成才路 放学。 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 风筝 再读诗歌，思考交流： ? 这首诗描写了哪些景物？找出写景的 诗句。 ? 弄清每句诗讲了什么，用自己的话说 说这首诗讲了一个什么故事？ 景 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 草长莺飞二月天 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是 二月早春。 拂堤杨柳醉春烟 轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 孩子们放学回 来得很早，一个个 急忙借着东风愉快 地放起了风筝。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 把诗句补充完整。 （ 草长 ）莺飞（ 二月天 ）， 拂堤杨柳醉（ 春 ）烟。 状元成才路 （ 儿童 ）散学归（ 状元成才路 来早 ）， 状元成才路 （ 忙 ）趁（ 东风 状元成才路 ）放纸鸢。 《村居》这首诗描写 了诗人居住在乡村时见到 的春天的景象和放学后孩 子们放风筝的情景。 写景： 草长 村居 状元