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幼儿园小班数学教案《水果排队》含反思 幼儿园小班数学教案《水果排队》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班数学教案《水果排队》含反思 少儿园小班数学教课设计《水果排队》含反省 小班数学教课设计《水果排队》含反省合用于小班的数学主题教课活动中间，让少儿初步试试按交替规律摆列物体，并能边操作边叙述，经过察看典范和教师语言的指引，能发现实物交替摆列的规律，愿意帮水果宝宝排队，初步体验成功的快乐，快来看看少儿园小班数学《水果排队》含反省教课设计吧。 活动目标： 经过察看典范和教师语言的指引，能发现实物交替摆列的规律。 初步试试按交替规律摆列物体，并能边操作边叙述：一个 xx, 一个 愿意帮水果宝宝排队，初步体验成功的快乐。 培育少儿的察看力、判断力及着手操作能力。 引起少儿学习的兴趣。活动准备： 水果：苹果、梨、橘子 图片：香蕉、橘子、苹果、梨活动过程： 一、导入 师：宝宝，看，谁来啦？还有呢？ 师：今日这些水果宝宝要出去秋游了，去秋游前要 先排排队。 师：看，这是一个小红旗，水果宝宝们开始排队了，它们都排好了吗？它们是怎么排队的呢？ 小结：水果宝宝是一个隔一个排队的。 师：瞧，它们又是谁啊？这些水果宝宝也要去秋游，可是它们还没排好队呢？你们能帮帮它们吗？它们又是怎么排队的呢？接下应当怎么排呢，谁能来排一排。 出示条卡 师：还有水果宝宝也在排队呢，它们没有排好呢，我 们帮他们排