《管理学》教学中存在的问题及对策.docVIP

《管理学》教学中存在的问题及对策 《管理学》教学中存在的问题及对策 PAGE / NUMPAGES 《管理学》教学中存在的问题及对策 纲要《管理学》作为一门专业基础课，受众面较广。 该课程主要在于帮助学生成立管理思想， 并利用所学管理理论知识解析和解决本质问题，培育和提高学生的管理能力。 本文在对目前《管理学》教课中存在的问题进行解析后，提出改良《管理学》教课质量的有关对策，更为完美《管理学》教课活动。 要点词管理学；教课；对策一、目前《管理学》教课中存在的主要问题解析一《管理学》教材内容陈腐。 《管理学》是经管类专业的专业基础课程，受用面较大。 目前市道上《管理学》教材颇多，但教材内容迥然不一样，相像度较高。 所以，《管理学》教材内容的陈腐影响到了教课的质量和学生的学习兴趣。 二教课重理论轻实践。 《管理学》 是一门实践性比较强的课程，它要修业生将理论知识应用到本质。 但在本质的教课中， 《管理学》教课还是倾向于理论教课，实践教课存在空白。 固然有的高校已经意识到了《管理学》的实践性，安排了实践教课，但实践教课的课时量极少， 或许在履行时实践课时也用来理论教课。 所以《管理学》教课还是就理论教理论，并无达到它实践性的目的。 三教课形式单调。 传统的教课形式主假如以讲堂上教师讲解为主， 《管理学》教课亦是这样。 目前，《管理学》的教课形式还是以教师在讲台上讲解，学生在底下仔细听讲做