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初中生环境教育综合实践《水――让我欢喜让我忧》教案设计 初中生环境教育综合实践《水――让我欢喜让我忧》教案设计 PAGE / NUMPAGES 初中生环境教育综合实践《水――让我欢喜让我忧》教案设计 综合实践学科浸透环境教育教课方案 【教课内容】 水 水――让我欢欣让我忧 （成就报告） 【教课课时】 一课时 【教课目的】 1、经过沟通，同学们对水、大自然的认识更为全面、更为深刻，保护环境、保护生态均衡的意识进一步地提升。 2、经过沟通，同学们的研究成就为大家“分享” 。（美的体验也好、警觉也好，皆在此中。 ） 3、经过沟通，同学们的思想、合作、着手能力即活动、研究能力有深一层的进步。 【环境教育浸透重点】 水与我们的生活是息息有关的，本节课让学生更进一步地认识水、认识水、利用好水，当前生界上的水正在遇到着不一样程度的污染，愈来愈严重的水污染直接危害着人们的健康，阻挡经济的发展，增强对水资源的保护已经成为人们的共同梦想和要求。作为小公民，我们应当从小认识保护水的重要性，从小做 起，从身旁做起，自觉加入保护水资源的行动。 b5E2RGbCAP 【教课方法】 1、 学会经过各样渠道采集资料并利用好资料。 2、 用小组、师生合作的方法来沟通。 3、 利用多种方法、多种门路展现成就。 【教课媒体】 计算机多媒体、录音机、展现板、项目作业、电视 【教课方案与过程】 一、导入（ 3 分钟）